우리가 함께할 때 더욱 빛납니다!

5 10월 2026

아이언 토마스, OIA 초등학교 7학년 교사 그룹 7에서는 올해가 정말 평온하게 시작된 것은 아니었습니다! 3D 프린터의 소리부터 연필의 긁힘 소리, 책의 열려짐, 방 안에서 떠도는 아이디어, 때로는 터지는 고양이까지! 우리의 올해는 우리 학급의 모토인 “함께라면 더 빛나리라!”라는 구호로 시작되었습니다. 그 단어를 벽에 그리는 것보다, 그 의미를 실제로 탐구해 왔습니다. 우리 Who We Are(우리 누구인가) 탐구 활동을 통해 우리는 정체성, 관점, 소속감, 권리, 책임, 그리고 구성원으로서 우리가 선택하는 것들에 대해 생각하는 ME → YOU → WE의 관점에서 넘어왔습니다. 지역 사회의 일원으로서. 우리는 색상, 상징, 시, 예술을 사용하여 누구인지에 대한 이야기를 전하기 위해 '모드리안 메'를 시작했습니다. 그곳에서 우리는 우리의 정체성과 경험이 어떻게 서로 다른 관점을 제공하는지 그리고 왜 서로 다른 점이 우리를 함께 어우러지는 것을 막지는 않는지를 탐구했습니다. 사실, 이러한 차이점들은 전체적인 그림을 훨씬 더 흥미롭게 만들어줄 수 있습니다. 우리는 우리 방의 진정 공간이 모두에게 필수적이라는 사실과 그것을 우리 뇌의 시상하부를 진정시키기 위한 훌륭한 공간으로 만드는 데 우리가 기여할 수 있다는 사실도 알게 되었습니다. 한편, 오디세이아를 통해 우리의 여정은 호프드르프에서 상당히 더 멀리까지 이끌어 주었습니다. 우리는...

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당신은 비트를 느낄 수 있나요? 초등학생부터 4학년까지의 음악

5 10월 2026

Zelia Van Der Walt, OIA 초등 및 중등 음악 교사 박수치기, 움직이기, 노래하기, 그리고 비트를 유지하기! 어릴 적부터 4학년까지의 우리 어린 음악가들은 적극적이고 즐거운 수업을 통해 음악의 기본 요소들을 발견해 나가고 있습니다. 우리의 주요 초점 중 하나는 꾸준한 비트와 리듬을 탐구하는 것입니다. 어린이집부터 4학년까지의 학생들은 박수치기, 움직임, 노래하기, 음악 놀이를 통해 안정적인 박자감을 느끼고 유지하는 방법을 연습해 왔습니다. 그들은 또한 꾸준한 박동이 음악 전체에 걸쳐 계속되는 정규 맥박이라는 사실을 발견하고 있습니다. 반면 리듬은 우리가 듣는 단어와 소리의 패턴을 따릅니다. 한 학생은 아름답게 설명했습니다. “박자는 일정하고 리듬은 긴 소리와 짧은 소리로 변화합니다.” 집에서도 새로운 음악 언어를 들을 수 있습니다! 자녀가 “ta”, “titi” 또는 “ta-aa”라고 말하기 시작한다면, 그들은 리듬 패턴을 연습하고 있는 것입니다. 이러한 리듬 음절들은 학생들이 재미있고 접근하기 쉬운 방식으로 다양한 음높이를 이해하고 느낄 수 있도록 도와줍니다. 따라서 자녀가 집에서 리듬을 부르며 노래하는 것을 들을 경우, 그들은 분명 음악적 능력을 연습하고 있는 것입니다! 물론 음악을 이해하는 가장 좋은 방법은 직접 경험하는 것입니다! 박수치고, 몸을 움직이고, 노래하고...

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호기심에서 이해로

2026년 6월 23일

OIA 프라이머리의 탐구 기반 학습 많은 가정에서 탐구 기반 학습이라는 용어를 들어본 적이 있을 테지만, 실제로는 어떤 모습일까요? OIA 프라이머리의 PYP 학습 리더인 콜린 크롭(Colleen Cropp)에 따르면, 탐구는 단순히 아이들이 질문을 하도록 허용하는 것 그 이상입니다. “탐구 기반 학습은 학생들이 질문을 던지고, 자신이 배우고 있는 것을 성찰 및 평가하며, 교과 영역 간의 연관성을 찾도록 장려되는 과정입니다.”라고 그녀는 설명합니다. “교사는 학습을 안내하고, 호기심을 유발하며, 이해를 깊게 하고, 질문을 지원하고 격려할 기회를 제공합니다.” 이 철학은 오랫동안 OIS의 학습을 형성해 온 사명 및 가치와 긴밀하게 일치합니다. 우리의 사명은 상상력, 창의성, 탐구가 장려되는 긍정적이고 의미 있으며 도전적인 학습 환경을 조성하는 것을 말합니다. 우리의 핵심 가치 중 하나는 호기심을 갖는 것입니다. 이는 질문하고, 탐구하며, 주변 세계에 능동적으로 참여하는 학습자를 기르는 것을 의미합니다. OIA 프라이머리가 국제 바칼로레아 초등 프로그램(PYP) 학교로 거듭남에 따라, 그러한 탐구 정신은 교육과정 전반에 더욱 깊이 뿌리내리게 될 것입니다. 교실에서의 탐구 모습 탐구 기반 교실을 처음 방문하는 학부모들에게 학습 환경은 때때로 그들 자신이 학교에서 경험했던 것과 매우 다르게 보일 수 있습니다. “활기찬 장소가 될 것입니다.” 콜린의 말입니다. “아이들은 다음과 같은 상태로 작업할 수 있습니다...".

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OIA 연말 오버나이트 캠프 2026 – 캠프 빌리브 잇!

2026년 6월 23일

작성자: 7UP 교사, 이안 토마스 (Ian Thomas) 7INT, 7UP, 8DEP 학급들과 함께한 OIA 학년 말 1박 2일 캠프는 정말 놀라운 시간들이었습니다. 3일 동안 우리는 웃고, 배우고, 스스로에게 도전하고, 물에 젖고, 진흙투성이가 되고, 피곤해졌으며, 무엇보다도 초등학교가 끝난 한참 후에도 우리 곁에 남을 추억을 만들었습니다. 도착한 순간부터 캠프는 단순한 현장 학습 그 이상이 되었습니다. 그것은 하나의 공동체가 되었습니다. 아이들은 방을 정리하고, 거대한 들판을 탐험하고, 에어 바운스 위에서 끝없이방방 뛰고, 함께 놀며, 서로 다른 학급들이 친절과 열정으로 뭉칠 때 어떤 일이 일어날 수 있는지 보여주었습니다. 우리의 모험은 강을 따라 카약을 타는 것으로 시작되었습니다. 어떤 모그룹들은 다리에 도달하는 것에 집중한 반면, 어떤 아이들은 옴짝달싹 못하게 되는 것도 때로는 그만큼 재미있다는 것을 발견했습니다. 몇몇 학생들은 물에 빠짐으로써 중력에 대한 뜻밖의 탐구를 수행하기도 했습니다. 다행히도, 노를 날아다니는 작은 손님들에 대한 방어용 도구로 가끔 재용도했을 때 다친 곤충은 없었습니다. 우리는 또한 양궁을 하며 조준 실력을 시험해 보았고, 엘리세(Elise) 선생님이 헝거게임의 캣니스 에버딘일지도 모른다는 사실을 발견했습니다. 캠프 내내 학생들은 사브리나(Sabrina) 선생님이 주도하는 창의적인 태스크마스터(Taskmaster) 도전에 참여했습니다. 그 내용에는 다음이 포함됩니다...

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