Scherm­afbeelding 2026 10 05 om 09.12.53

একসাথে, আমরা আরও উজ্জ্বলভাবে দীপ্তি ছড়াই!

৫ অক্টোবর, ২০২৬

আইয়ান থমাস, ওআইএ প্রাইমারি স্কুলের গ্রুপ ৭ শিক্ষক গ্রুপ ৭-এ বছরের শুরুটা নিঃসন্দেহে শান্তিপূর্ণ ছিল না! ৩ডি প্রিন্টারের শব্দ থেকে শুরু করে পেন্সিলগুলো কাঁপানো, বইগুলো খোলার ঘটনা, ঘরে চারপাশে উঁকি মারতে থাকা নানা ভাবনা এবং মাঝে মাঝে বিড়ালের মতো অদ্ভুত কিছু ঘটনা—সব মিলিয়ে বছরের শুরুটা ছিল দারুণ উত্তেজনাপূর্ণ!  আমাদের বছরের সূচনা হয়েছিল আমাদের ক্লাসের মূলমন্ত্র দিয়ে: “একসাথে আমরা আরও উজ্জ্বল হয়ে উঠি!” আমরা কেবল এই কথাগুলোই প্রাচীরের ওপর লিখে রাখিনি; বরং আমরা এর প্রকৃত অর্থ অনুসন্ধান করেছি। ‘আমরা কে’ শীর্ষক বিষয়ভিত্তিক অধ্যয়নের মাধ্যমে, আমরা ‘আমি → তুমি → আমরা’-এর ধারণা থেকে সরে গিয়ে পরিচয়, দৃষ্টিভঙ্গি, সম্পৃক্ততা, অধিকার, দায়িত্ব এবং একটি সম্প্রদায়ের সদস্য হিসেবে আমরা যে সিদ্ধান্তগুলো গ্রহণ করি সেগুলোর বিষয়ে ভাবছি। আমরা মন্ড্রিয়ান মে দিয়ে শুরু করেছিলাম, যেখানে রঙ, প্রতীক, কবিতা এবং শিল্পকে ব্যবহার করে আমরা আমাদের পরিচয় তুলে ধরতাম। সেখান থেকে আমরা অনুসন্ধান করেছিলাম যে কীভাবে আমাদের পরিচয় ও অভিজ্ঞতা আমাদেরকে ভিন্ন ভিন্ন দৃষ্টিকোণ দেয়—এবং কেন ভিন্নতা থাকা আমাদের একসঙ্গে থাকার অনুভূতিকে বাধাগ্রস্ত করে না। প্রকৃতপক্ষে, সেই ভিন্নতাগুলোই পুরো চিত্রটিকে আরও বেশি আকর্ষণীয় করে তুলতে পারে। এমনকি আমরা শিখেছিলাম যে আমাদের ঘরের শান্তকরণ জায়গাটি সবার জন্যই অপরিহার্য এবং আমরা সেই জায়গাটিকে আমাদের অ্যামিগডালাকে শান্ত করার জন্য একটি দুর্দান্ত জায়গা হিসেবে গড়ে তুলতে অবদান রাখতে পারি। এদিকে, দ্য ওডিসিয়ার মাধ্যমে আমাদের যাত্রা আমাদেরকে হফ্ডর্প থেকে বেশ কিছুটা দূরে নিয়ে গেছে। আমরা...

সম্পূর্ণ বার্তাটি পড়ুন
IMG 1322

আপনি কি ছন্দ অনুভব করতে পারেন? প্রাথমিক স্তর থেকে গ্রুপ ৪ পর্যন্ত সঙ্গীত 

৫ অক্টোবর, ২০২৬

জিলেয়া ভ্যান ডার ওয়াল্ট, ওআইএ প্রাইমারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুলের সঙ্গীত শিক্ষক তাল বাজানো, নাচানো, গান গাওয়া এবং ছন্দ বজায় রাখা! প্রাথমিক স্তর থেকে গ্রুপ ৪ পর্যন্ত আমাদের তরুণ সঙ্গীতশিল্পীরা সক্রিয় ও প্রাণবন্ত পাঠের মাধ্যমে সঙ্গীত নির্মাণের মূল উপাদানগুলো আবিষ্কার করছেন।  আমাদের প্রধান লক্ষ্যগুলোর একটি হলো স্থির ছন্দ ও তালকে অন্বেষণ করা। প্রারম্ভিক স্তর থেকে গ্রুপ ৪ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের তালগোল পাকানো, আন্দোলন, গান গাওয়া এবং মিউজিক্যাল গেমের মাধ্যমে কীভাবে স্থির ছন্দ অনুভব ও বজায় রাখা যায়, তা অনুশীলন করা হচ্ছে। তারা আরও আবিষ্কার করেছে যে স্থির ছন্দ হলো সেই নিয়মিত ছন্দ যা সঙ্গীত চলাকালীন চলতে থাকে, অন্যদিকে ছন্দ হলো আমরা যে শব্দ ও ধ্বনি শুনি তার বিন্যাসের অনুকরণ।  একজন শিক্ষার্থী এটি সুন্দরভাবে ব্যাখ্যা করেছেন: “বাঁট স্থির এবং ছন্দ দীর্ঘ ও সংক্ষিপ্ত ধ্বনি দিয়ে পরিবর্তিত হয়।”  বাড়িতে আপনি হয়তো নতুন কোনো সুরের ভাষা শুনতে পাবেন! যদি আপনার সন্তান “তা”, “টিটিই” বা “তা-আ” বলে কথা বলতে শুরু করে, তাহলে সে ছন্দ-গঠন অনুশীলন করছে। এই ছন্দধ্বনিগুলো শিক্ষার্থীদের একটি বিনোদনমূলক ও সহজলভ্য উপায়ে ভিন্ন ভিন্ন নোটের দৈর্ঘ্য বুঝতে ও অনুভব করতে সাহায্য করে। তাই, যদি আপনি বাড়িতে দেখেন যে আপনার সন্তান ছন্দ-সংগীত গাইছে, তাহলে সে হয়তো তার সুরের দক্ষতা অনুশীলন করছে!  অবশ্যই, সঙ্গীতকে বোঝার সর্বোত্তম উপায় হলো তা অনুভব করা! নাট্টা, অঙ্গভঙ্গি, গান গাওয়া এবং...

সম্পূর্ণ বার্তাটি পড়ুন
IMG 2771copy

জিজ্ঞাসা থেকে বোধগম্যতায়

২৩ জুন ২০২৬

ওইএ প্রাইমারিতে অনুসন্ধানভিত্তিক শিখন অনেক পরিবারের কাছেই অনুসন্ধানভিত্তিক শিখন এমন একটি শব্দ যা তারা আগে শুনে থাকতে পারে, কিন্তু অনুশীলনে এটি আসলে কেমন দেখায়? ওইএ প্রাইমারির পিওয়াইপি লার্নিং লিডার কলিন ক্রপের মতে, অনুসন্ধান কেবল শিশুদের প্রশ্ন করার অনুমতি দেওয়ার চেয়ে অনেক বেশি কিছু। “অনুসন্ধানভিত্তিক শিখন হলো যখন শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করতে, তারা যা শিখছে তা নিয়ে চিন্তা ও মূল্যায়ন করতে এবং বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করতে উৎসাহিত করা হয়,” তিনি ব্যাখ্যা করেন। “শিক্ষকরা শিখন পরিচালনা করেন, কৌতূহল জাগিয়ে তোলার সুযোগ তৈরি করেন, বোঝাপড়াকে গভীর করেন এবং প্রশ্ন করার ক্ষেত্রে সহায়তা ও উৎসাহিত করেন।” এই দর্শনটি সেই মিশন এবং মূল্যবোধগুলোর সাথে নিবিড়ভাবে মিলে যায় যা দীর্ঘদিন ধরে ওইএস-এ শিখনকে রূপ দিয়ে আসছে। আমাদের মিশনে একটি ইতিবাচক, অর্থপূর্ণ এবং চ্যালেঞ্জিং শিখন পরিবেশ তৈরি করার কথা বলা হয়েছে যেখানে কল্পনাশক্তি, সৃজনশীলতা এবং অন্বেষণকে উৎসাহিত করা হয়। আমাদের অন্যতম মূল মূল্যবোধ হলো একটি কৌতূহলী মন থাকা: এমন শিক্ষার্থী তৈরি করা যারা প্রশ্ন করে, অনুসন্ধান করে এবং তাদের চারপাশের বিশ্বের সাথে সক্রিয়ভাবে যুক্ত হয়। যেহেতু ওইএ প্রাইমারি একটি ইন্টারন্যাশনাল ব্যালাক্যালাট প্রাইমারি ইয়ার্স প্রোগ্রাম (পিওয়াইপি) স্কুলে পরিণত হচ্ছে, তাই অনুসন্ধানের সেই চেতনা পাঠ্যক্রমের সর্বত্র আরও গভীরভাবে প্রোথিত হবে। শ্রেণিকক্ষে অনুসন্ধান দেখতে কেমন লাগে যে বাবা-মায়ের প্রথমবার কোনো অনুসন্ধানভিত্তিক শ্রেণিকক্ষ পরিদর্শন করছেন, তাদের কাছে শিখন পরিবেশটি কখনও কখনও তারা নিজেরা স্কুলে যা অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন তার থেকে খুব আলাদা মনে হতে পারে। কলিন বলেন, “এটি একটি ব্যস্ত জায়গা হবে। শিশুরা কাজ করতে পারে...”.

সম্পূর্ণ বার্তাটি পড়ুন
Camp Believe it

OIA ওভারনাইট এন্ড অফ ইয়ার ক্যাম্প ২০২৬ – ক্যাম্প বিলিভ ইট!

২৩ জুন ২০২৬

ইয়ান থমাস, শিক্ষক 7UP আমাদের OIA ওভারনাইট এন্ড অফ ইয়ার ক্যাম্পে 7INT, 7UP এবং 8DEP ক্লাসের সাথে আমাদের কটি অবিশ্বাস্য দিন কেটেছে। তিন দিন ধরে আমরা হেসেছি, শিখেছি, নিজেদের চ্যালেঞ্জ জানিয়েছি, ভিজেছি, কাদা মেখেছি, ক্লান্ত হয়েছি এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, এমন কিছু স্মৃতি তৈরি করেছি যা প্রাথমিক বিদ্যালয় শেষ হওয়ার অনেক পরেও আমাদের সাথে থাকবে। আমরা পৌঁছানোর মুহূর্ত থেকেই, ক্যাম্পটি কেবল একটি ভ্রমণের চেয়ে অনেক বেশি কিছু হয়ে ওঠে। এটি একটি কমিউনিটিতে পরিণত হয়। শিশুরা তাদের কক্ষ গুছিয়ে নেয়, বিশাল মাঠটি ঘুরে দেখে, বাউন্সি কুশনে অন্তহীনভাবে লাফালাফি করে, একসাথে খেলাধুলা করে এবং বিভিন্ন ক্লাস যখন দয়া ও উদ্দীপনা নিয়ে একত্রিত হয় তখন কী ঘটতে পারে তা আমাদের দেখিয়ে দেয়। নদীতে কায়াকিং করার মাধ্যমে আমাদের রোমাঞ্চকর অভিযান শুরু হয়। কিছু দল ব্রিজে পৌঁছানোর দিকে মনোযোগ দেয়, আবার অন্যরা আবিষ্কার করে যে আটকে যাওয়াটাও মাঝে মাঝে সমান মজার। এমনকি কয়েকজন শিক্ষার্থী পানিতে পড়ে গিয়ে মাধ্যাকর্ষণ শক্তির কিছু অপ্রত্যাশিত পরীক্ষাও চালায়। সৌভাগ্যবশত, ছোট উড়ন্ত অতিথিদের বিরুদ্ধে প্রতিরক্ষামূলক হাতিয়ার হিসেবে প্যাডেলগুলো মাঝে মাঝে ব্যবহার করার সময় কোনো পোকামাকড়ের ক্ষতি হয়নি। আমরা তীরন্দাজ খেলার সময় আমাদের লক্ষ্যও পরীক্ষা করি এবং আবিষ্কার করি যে জুফ এলিস (Juf Elise) গোপনে 'দ্য হাঙ্গার গেমস'-এর ক্যাটনিস এভারডিন (Katniss Everdeen) হতে পারেন। ক্যাম্প জুড়ে, শিক্ষার্থীরা জুফ সাবরিনার (Juf Sabrina) নেতৃত্বে সৃজনশীল টাস্কমাস্টার চ্যালেঞ্জগুলোতে অংশ নেয়, যার মধ্যে রয়েছে...

সম্পূর্ণ বার্তাটি পড়ুন