Birlikte daha parlak parlıyoruz!

5 Ekim 2026

Ian Thomas, OIA Primary okulundaki 7. sınıf öğretmeni 7. Grup'ta yılın başlangıcı hiç de sakin bir şekilde başlamadı! 3D yazıcının uğultusundan kalemlerin çizilmesine, kitapların açılmasına, odada dolaşan fikirlerin patlamasına ve ara sıra patlayan kediciklere kadar her şey heyecan vericiydi! Yılımız sınıf sloganımızla başladı: “Birlikte daha parlak oluruz!” Bu sözleri sadece duvarlara asmak yerine, onların gerçek anlamlarını keşfediyoruz. “Kimiz?” sorusuna dayalı araştırma yaklaşımımızla, kimlik, bakış açısı, aidiyet, haklar, sorumluluklar ve bir toplumun üyesi olarak yaptığımız seçimler hakkında düşünmeye başladık. Mondrian Me ile renkleri, sembolleri, şiiri ve sanatı kullanarak kim olduğumuzun hikayesini anlatmaya başladık. Oradan da kimliğimizin ve deneyimlerimizin bize farklı bakış açıları sunduğunu ve farklı olmanın hepimizi bir arada tutmadığını keşfettik. Aslında bu farklılıklar tüm resmin çok daha ilgi çekici olmasını sağlıyor. Hatta odamızdaki sakinleştirici köşenin herkes için çok önemli olduğunu ve bunun amigdala bölgelerimizi sakinleştirmek için harika bir yer haline getirmemize yardımcı olabileceğini öğrendik. Bu arada, The Odyssey'deki yolculuğumuz bizi Hoofddorp'tan oldukça uzak bir noktaya taşıdı. Biz...

Tüm mesajı oku

Beat'i hissedebiliyor musunuz? Erken Yaşlardan Gruba 4'e Kadarki Müzik

5 Ekim 2026

Zelia Van Der Walt tarafından, OIA İlköğretim ve Ortaöğretim Müzik Öğretmeni El sıkışmak, hareket etmek, şarkı söylemek ve ritmi korumak! Erken Yaşlardan Grubu 4“e kadar olan genç müzisyenlerimiz, aktif ve eğlenceli dersler aracılığıyla müzik yapısının bazı yapı taşlarını keşfediyorlar. Ana odak noktamızın bir diğer konusu ise sabit ritim ve tempo keşfiydi. Erken Yaşlardan 4. Gruba kadar olan öğrenciler, tezahürat, hareketler, şarkılar ve müzik oyunları aracılığıyla sabit bir ritim hissetmeyi ve sürdürmeyi çalıştırdılar. Ayrıca sabit bir ritimin, müziğin her zaman devam eden düzenli nabzı olduğunu, ritmin ise duyduğumuz söz ve seslerin düzenini takip ettiğini keşfettiler. Bir öğrenci bunu güzel bir şekilde açıkladı: ”Melodi sabit ve ritim uzun ve kısa seslerle değişiyor.“ Evde hatta yeni bir müzik dili duyabilirsiniz! Çocuğunuz ”ta“, ”titi“ veya ”ta-aa” diye seslendirmeye başlarsa, ritim kalıplarını çalışıyor demektir. Bu ritim heceler, öğrencilerin farklı not uzunluklarını eğlenceli ve anlaşılır bir şekilde anlamalarını ve hissetmelerine yardımcı olur. Dolayısıyla, çocuğunuzun evde ritimler söylüyor olduğunu duyarsanız, o zaman muhtemelen müzik becerilerini geliştiriyor demektir! Elbette müzik hakkında en iyi şekilde bilgi sahibi olmanın yolu onu deneyimlemek! Çalmalar, hareketler, şarkılar ve...

Tüm mesajı oku

Meraktan Anlamaya

23 Haziran 2026

OIA İlkokulunda Araştırma Tabanlı Öğrenme Birçok aile için araştırma tabanlı öğrenme daha önce duymuş olabilecekleri bir terimdir, ancak uygulamada aslında nasıl görünmektedir? OIA İlkokulu PYP Öğrenme Lideri Colleen Cropp'a göre araştırma, çocukların soru sormasına izin vermekten çok daha fazlasıdır. “Araştırma tabanlı öğrenme, öğrencilerin soru sormaya, öğrendikleri üzerine düşünmeye ve bunları değerlendirmeye ve ders alanları arasında bağlantılar kurmaya teşvik edildiği süreçtir” diye açıklıyor. “Öğretmenler öğrenmeye rehberlik eder, merak uyandırma, anlayışı derinleştirme fırsatları sağlar ve soru sorulmasını destekleyip teşvik eder.” Bu felsefe, OIS'deki öğrenmeyi uzun süredir şekillendiren misyon ve değerlerle yakından uyumludur. Misyonumuz; hayal gücünün, yaratıcılığın ve keşfin teşvik edildiği pozitif, anlamlı ve zorlu bir öğrenme ortamı yaratmaktan bahseder. Temel değerlerimizden biri meraklı bir zihne sahip olmaktır: soru soran, araştıran ve etrafllarındaki dünyayla aktif olarak etkileşim kuran öğrenciler geliştirmek. OIA İlkokulu bir Uluslararası Baccalaureate İlk Yıllar Programı (PYP) okulu haline geldikçe, bu araştırma ruhu müfredatın geneline daha da derinlemesine yerleşecektir. Sınıfta araştırmanın görünümü Araştırma tabanlı bir sınıfı ilk kez ziyaret eden ebeveynler için öğrenme ortamı bazen kendi okul deneyimlerinden çok farklı görünebilir. Colleen, “Burası hareketli bir yer olacaktır” diyor. “Çocuklar...".

Tüm mesajı oku

OIA Yıl Sonu Gecelemeli Kampı 2026 – Camp Believe it!

23 Haziran 2026

Ian Thomas, 7UP Öğretmeni tarafından 7INT, 7UP ve 8DEP sınıflarımızla gerçekleştirdiğimiz OIA Yıl Sonu Gece Konaklamalı Kampımızda ne inanılmaz birkaç gün geçirdik. Üç gün boyunca güldük, öğrendik, kendimize meydan okuduk, sırılsıklam olduk, çamura bulandık, yorulduk ve en önemlisi, ilkokul bittikten çok sonra bile bizimle kalacak anılar yarattık. Vardığımız andan itibaren kamp, sıradan bir geziden çok daha fazlası haline geldi. Bir topluluk oldu. Çocuklar odalarını yerleştirdiler, devasa alanı keşfettiler, zıplama yastığında durmaksızın zıpladılar, birlikte oynadılar ve farklı sınıflar nezaket ve coşkuyla bir araya geldiğinde neler olabileceğini bize gösterdiler. Maceralarımız nehirde kanoyla kürek çekmemizle su üstünde başladı. Bazı gruplar köprüye ulaşmaya odaklanırken, diğerleri mahsur kalmanın bazen en az diğeri kadar eğlenceli olduğunu keşfetti. Hatta birkaç öğrenci, suya düşerek yer çekimi üzerine bazı beklenmedik araştırmalar gerçekleştirdi. Neyse ki, kürekler minik uçan misafirlere karşı bazen savunma aracı olarak yeniden kullanıldığında hiçbir böcek zarar görmedi. Okçuluk sırasında nişan alma yeteneğimizi de test ettik ve Juf Elise'in gizliden gizliye Açlık Oyunları'ndan Katniss Everdeen olabileceğini keşfettik. Kamp boyunca öğrenciler, Juf Sabrina'nın liderliğinde yaratıcı Taskmaster (Görev Yöneticisi) yarışmalarına katıldılar; bunlara şunlar dâhildi:.

Tüm mesajı oku