एकत्रितपणे आपण अधिक तेजस्वी होतो!

OIA प्राथमिक शाळेतील गट ७ चे शिक्षक, इयान थॉमस गट ७ मध्ये या वर्षाची सुरुवात निश्चितच शांत झाली नाही! ३डी प्रिंटरच्या गुनगुनाटापासून ते पेन्सिलींच्या खरखराहटपर्यंत, पुस्तके उघडण्यापासून, खोलीत कल्पना उड्या मारण्यापर्यंत आणि कधी कधी अचानक उडणाऱ्या मांजरीच्या पिल्लापर्यंत! आमचा वर्ष सुरू झाला आमच्या वर्गाच्या घोषवाक्याने: "एकत्रितपणे, आपण अधिक तेजस्वी होतो!" फक्त ती शब्दं भिंतीवर लावण्याऐवजी, आम्ही त्यांचा खरा अर्थ काय आहे हे शोधत आहोत. आमच्या 'आम्ही कोण आहोत' या चौकशी युनिटद्वारे, आम्ही मी → तू → आपण या प्रवासातून ओळख, दृष्टीकोन, आपलेपण, अधिकार, जबाबदाऱ्या आणि समुदायाचे सदस्य म्हणून आपण घेणार्‍या निवडींबद्दल विचार करत आलो आहोत. आम्ही 'मोंड्रियन मी' ने सुरुवात केली, रंग, प्रतीक, कविता आणि कला यांचा वापर करून आम्ही कोण आहोत याची कथा सांगितली. तिथून, आम्ही शोध घेतला की आमच्या ओळखी आणि अनुभवांमुळे आम्हाला वेगवेगळे दृष्टीकोन कसे मिळतात—आणि वेगळे असणेही आम्हाला एकत्र राहण्यापासून का थांबवू शकत नाही. प्रत्यक्षात, त्या फरकांमुळे संपूर्ण चित्र अधिकच मनोरंजक बनू शकते. आम्ही हेही शिकलो की आपल्या खोलीतील शांतता कोपरा प्रत्येकासाठी आवश्यक आहे आणि आमच्या अमिग्डालांना शांत करण्यासाठी तो एक उत्तम ठिकाण बनविण्यात आम्ही योगदान देऊ शकतो. दरम्यान, 'द ओडिसी' मधील आमच्या प्रवासाने आम्हाला हुफ्डॉर्पपासून खूप दूर नेले आहे. आम्ही...

पूर्ण संदेश वाचा

तुम्हाला बीट जाणवते का? प्रारंभिक वर्षांपासून गट 4 पर्यंतचे संगीत

५ ऑक्टोबर २०२६

Zelia Van Der Walt, OIA प्राथमिक व माध्यमिक शाळेतील संगीत शिक्षिका ताळे वाजवणे, हालचाल करणे, गाणे गाणे आणि ताल टिकवणे! अर्ली इयर्सपासून ग्रुप 4 पर्यंतचे आमचे लहान संगीतकार सक्रिय आणि खेळकर धड्यांद्वारे संगीताच्या काही मूलभूत घटकांचा शोध घेत आहेत. आमच्या मुख्य लक्ष्यांपैकी एक म्हणजे स्थिर ताल आणि लय यांचा शोध घेणे. एर्ली इयर्सपासून ग्रुप 4 पर्यंतचे विद्यार्थी टाळ्या वाजवून, हालचाल करून, गाऊन आणि संगीत खेळ खेळून स्थिर ताल कसा अनुभवता येईल आणि टिकवता येईल याचा सराव करत आहेत. त्यांनी हेही शोधले आहे की स्थिर ताल हा संगीतात सतत चालणारा नियमित ठोका असतो, तर लय आपण ऐकणाऱ्या शब्दांच्या आणि ध्वनींच्या नमुन्याचे अनुसरण करते. एका विद्यार्थ्याने सुंदरपणे सांगितले: "लय स्थिर आहे आणि ताल लांब आणि लहान ध्वनींसह बदलत आहे." कदाचित तुम्हाला घरी काही नवीन संगीत भाषा ऐकू येईल! जर तुमचे मूल "ता", "टिटी" किंवा "ता-आ" असे म्हणू लागले, तर ते लयाचे नमुने सराव करत आहेत. हे लययुक्त अक्षरे विद्यार्थ्यांना विविध स्वर-लांबी अनुभवण्यास आणि समजण्यास खेळकर व सुलभ पद्धतीने मदत करतात. त्यामुळे, जर तुम्हाला तुमचे मूल घरी लय जपताना ऐकू येत असेल, तर ते त्यांच्या संगीत कौशल्यांचा सराव करत असतील! नक्कीच, संगीत समजून घेण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे ते प्रत्यक्ष अनुभवणे! टाळ्या वाजवून, हालचाल करून, गाऊन आणि...

पूर्ण संदेश वाचा

कुतूहलापासून समजुतीपर्यंत

२३ जून २०२६

OIA प्रायमरीमध्ये चौकशी-आधारित शिक्षण अनेक कुटुंबांसाठी, चौकशी-आधारित शिक्षण हा शब्द त्यांनी कदाचित ऐकला असेल, परंतु प्रत्यक्षात ते कसे दिसते? OIA प्रायमरीमधील PYP लर्निंग लीडर कोलीन क्रॉप यांच्या मते, चौकशी म्हणजे फक्त मुलांना प्रश्न विचारण्याची परवानगी देणे इतकेच नाही. "चौकशी-आधारित शिक्षण म्हणजे जेव्हा विद्यार्थ्यांना प्रश्न विचारण्यासाठी, त्यांनी जे शिकत आहेत त्याचा विचार करण्यासाठी आणि मूल्यांकन करण्यासाठी, तसेच विविध विषयांमधील संबंध जोडण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते," त्या स्पष्ट करतात. "शिक्षक शिकण्याचे मार्गदर्शन करतात, जिज्ञासा जागृत करण्याच्या, समज अधिक खोल करण्याच्या संधी उपलब्ध करून देतात, तसेच प्रश्नांना पाठबळ देतात आणि प्रोत्साहित करतात." ही तत्त्वज्ञान OIS येथे शिक्षणाला दीर्घकाळापासून आकार देणाऱ्या ध्येय आणि मूल्यांशी जवळून जुळते. आमच्या ध्येयात अशी सकारात्मक, अर्थपूर्ण आणि आव्हानात्मक शिकण्याचे वातावरण निर्माण करण्याचा उल्लेख आहे जिथे कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता आणि अन्वेषणाला प्रोत्साहन दिले जाते. आमच्या मूलभूत मूल्यांपैकी एक म्हणजे जिज्ञासू मन: असे शिकणारे विकसित करणे जे प्रश्न विचारतात, चौकशी करतात आणि त्यांच्या सभोवतालच्या जगाशी सक्रियपणे गुंतलेले असतात. OIA प्रायमरी आंतरराष्ट्रीय बॅकलॅरिएट प्रायमरी इयर्स प्रोग्राम (PYP) शाळा बनत असल्याने, चौकशीची ही भावना संपूर्ण अभ्यासक्रमात आणखी खोलवर रुजली जाईल. वर्गात चौकशी-आधारित शिक्षण कसे दिसते चौकशी-आधारित वर्गाला प्रथमच भेट देणाऱ्या पालकांसाठी, शिक्षणाचे वातावरण कधीकधी त्यांच्या स्वतःच्या शाळेतील अनुभवापेक्षा खूपच वेगळे दिसू शकते. "ते एक व्यस्त ठिकाण असेल," कोलीन म्हणते. "मुले कदाचित ... मध्ये काम करत असतील...

पूर्ण संदेश वाचा

OIA ओव्हरनाईट वर्षाअखेर शिबिर २०२६ – शिबिर: विश्वास ठेवा!

२३ जून २०२६

इयान थॉमस, शिक्षक 7UP 7INT, 7UP आणि 8DEP वर्गांसोबत आमच्या OIA ओव्हरनाईट वर्षाअखेर शिबिरात आम्ही किती अविश्वसनीय काही दिवस घालवले! तीन दिवसांत आम्ही हसलो, शिकलो, स्वतःला आव्हान दिले, भिजलो, चिखललो, थकलो आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे अशा आठवणी निर्माण केल्या ज्या प्राथमिक शाळा संपल्यानंतरही आमच्यासोबत राहतील. आम्ही पोहोचलो त्या क्षणापासूनच, हा शिबीर फक्त एक सहल न राहता एक समुदाय बनले. मुलांनी आपले खोली व्यवस्थित केल्या, विशाल मैदान शोधले, बाऊन्सी कुशनवर अखंड उड्या मारल्या, एकत्र खेळले, आणि विविध वर्गांनी दयाळूपणा आणि उत्साहाने एकत्र येऊन काय साध्य करता येते हे दाखवले. आमच्या साहसांची सुरुवात नदीत कयाक चालवून झाली. काही गटांनी पुलापर्यंत पोहोचण्यावर लक्ष केंद्रित केले, तर इतरांना अडकून पडण्यातही तितकाच आनंद असल्याचे आढळले. काही विद्यार्थ्यांनी तर पाण्यात पडल्यावर गुरुत्वाकर्षणाबद्दल अनपेक्षित प्रयोगच केले. सुदैवाने, लहान उडणाऱ्या कीटकांविरुद्ध बचावात्मक साधन म्हणून कधी कधी पॅडलचा वापर केल्यावरही कोणत्याही कीटकांना इजा झाली नाही. आम्ही धनुर्विद्येत आमचे निशानाही तपासले आणि शोधले की ज्यूफ एलिसे कदाचित गुप्तपणे 'द हंगर गेम्स' मधील कॅटनिस एव्हरडीन असू शकते. संपूर्ण शिबिरात, विद्यार्थ्यांनी ज्यूफ सब्रिना यांच्या नेतृत्वाखालील सर्जनशील टास्कमास्टर आव्हानांमध्ये भाग घेतला, ज्यात...

पूर्ण संदेश वाचा