من الفضول إلى الفهم
23 يونيو 2026
التعلم القائم على الاستقصاء في المرحلة الابتدائية في OIA
بالنسبة للعديد من العائلات، قد يكون التعلم القائم على الاستقصاء مصطلحاً سمعوه من قبل، ولكن كيف يبدو الأمر حقاً من الناحية العملية؟ وفقاً لكولين كروب، قائدة تعلم برنامج السنوات الابتدائية في المرحلة الابتدائية في OIA، فإن الاستقصاء هو أكثر بكثير من مجرد السماح للأطفال بطرح الأسئلة.
وتوضح: “التعلم القائم على الاستقصاء هو عندما يُشجَّع الطلاب على طرح الأسئلة، والتفكير وتقييم ما يتعلمونه، وإجراء روابط عبر المجالات الدراسية”. وأضافت: “يوجه المعلمون التعلم، ويوفرون فرصاً لإثارة الفضول، وتعميق الفهم، ودعم وتشجيع طرح الأسئلة”.
تتماشى هذه الفلسفة بشكل وثيق مع الرسالة والقيم التي طالما شكلت التعلم في OIS. تتحدث رسالتنا عن خلق بيئة تعلم إيجابية وذات معنى ومحفزة، حيث يتم تشجيع الخيال والإبداع والاستكشاف. إحدى قيمنا الأساسية هي امتلاك عقل متسائل: تطوير متعلمين يسألون ويحققون ويتفاعلون بنشاط مع العالم من حولهم.
وبينما تصبح المرحلة الابتدائية في OIA مدرسة لبرنامج السنوات الابتدائية (PYP) التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، فإن روح الاستقصاء هذه ستترسخ بشكل أكبر في جميع أنحاء المنهج الدراسي.
كيف يبدو الاستقصاء في الفصل الدراسي
بالنسبة لأولياء الأمور الذين يزورون فصلاً دراسياً يقوم على الاستقصاء لأول مرة، قد تبدو بيئة التعلم في,بعض الأحيان مختلفة تماماً عما خبروه في المدرسة بأنفسهم.
تقول كولين: “سيكون مكاناً حيوياً”. “قد يعمل الأطفال في...".
قراءة الرسالة كاملة
