المجتمع والأنشطة

تجارب تجعل التعلم حقيقياً

تعد الزيارات والأنشطة التعليمية جزءاً هاماَ من التعلم في أكاديمية OIA. فهي تتيح للطلاب استكشاف الأفكار في بيئات حقيقية، وإجراء ارتباطات بمنهجهم الدراسي، وتجربة المجتمع الأوسع.

في المرحلة الابتدائية، قد يشارك الطلاب في زيارات إلى المتاحف، والمسرح، والمواقع الطبيعية، والفعاليات الرياضية، والأنشطة الثقافية. كما يمكن لورش العمل والأخصائيين الزائرين جلب تجارب جديدة مباشرة إلى المدرسة. ومع تقدم الطلاب في السن، يمكن للرحلات والتجارب الأطول أن تدعم الاستقلال، والتعاون، وشعوراً أقوى بالمجتمع.

في المرحلة الثانوية، تدعم الزيارات التعليمية، ورش العمل، العمل الميداني والأنشطة الثقافية تعلم المادت الدراسية، والمشاريع متعددة التخصصات، ومبرمج "الخدمة كعمل" (الخدمة المجتمعية). يتم تشجيع الطلاب على استخدام ما يتعلمونه في سياقات ذات مغزى وإدراك كيف يمكن لخياراتهم وأفعالهم أن تسهم في العالم من حولهم.

إظهار التقدم المحرز

يتعلم الطلاب بعمق عندما تسيح لهم الفرص للتأمل في أعمالهم، وشرح تفكيرهم، ومشاركة ما اكتشفوه مع الآخرين.

في المرحلة الابتدائية، تدعو احتفالات التعلم العائلات للمشاركة في عملية التعلم. يشارك الطلاب الأعمال المتاحة أو الأنشطة أو العروض التقديمية ويعكسون تقدمهم. وفي العام الأخير من برنامج السنوات الابتدائية (PYP)، يجمع معرض برنامج السنوات الابتدائية بين الاستقصاء والعمل والتأمل بينما يبحث الطلاب في قضية أو فرصة ذات صلة شخصية وعالمية.

في المرحلة الثانوية، تتيح العروض التقديمية، ومعارض التعلم، والمشاريع متعددة التخصصات، وأنشطة العمل كخدمة للطلاب فرصاً للتواصل بأفكارهم، والاحتفال بالتقدم، والتفاعل مع جمهور يتجاوز حدود الفصل الدراسي.

لغات عديدة، مجتمع واحد

يُحضِرُ طلابنا وعائلاتُهُم العديدَ من اللغات والثقافات والتقاليد إلى أكاديمية (OIA). نحن نرى في تعدد اللغات والتنوع الثقافي موارد تُثري التعلم وتُعزز مجتمعنا.

طوال العام، تتاح الفرص للطلاب والعائلات والموظفين لمشاركة والاحتفال باللغات والثقافات الممثلة في المدرسة. وقد يحدث ذلك من خلال الفعاليات بين الثقافات، وأنشطة اللغات، وأوقات القراءة لأولياء الأمور، ومساهمات الفصل الدراسي، وغيرها من الاحتفالات المجتمعية.

يتم الترحيب باللغات المنزلية كجزء من هوية الطلاب وتعلمهم. ومن خلال إفساد المجال لمختلف وجهات النظر والخبرات، فإننا نساعد الطلاب على تطوير الثقة بأنفسهم بينما يصبحون أكثر فضولاً بشأن الأشخاص والعالم من حولهم.

أولياء أمور الفصل

في المرحلة الابتدائية، يساعد أولياء أمور الفصل معلم الفصل في الأمور العملية غير التعليمية، مثل تنسيق المتطوعين للأنشطة أو الرحلات أو الفعاليات. ويمكنهم أيضاً المساعدة في إنشاء شبكة غير رسمية لأولياء الأمور وجعل العائلات الجديدة تشعر بالترحيب.

يبغي دائماً مناقشة الأسئلة المتعلقة بالتعلم، أو الطلاب الأفراد، أو سياسة المدرسة، أو المخاوف مباشرة مع معلم الفصل أو إدارة المدرسة بدلاً من التواصل من خلال أولياء أمور الفصل.

أهلاً بك أيها الفريق

فريق الترحيب لدينا يساعد العائلات الجديدة على بناء علاقات داخل مجتمع أكاديمية أويا (OIA). وحيثما أمكن، قد يتم ربط العائلات بأولياء أمور حاليين من خلال لغة مشتركة، أو حي سكن، أو البلد السابق، أو أي صلة مفيدة أخرى.

في بداية العام الدراسي، نشارك الفرص المتاحة للآباء للتطوع أو المساهمة في الأنشطة المجتمعية. والعائلات التي تنضم لاحقاً في العام مرحب بها بنفس القدر للمشاركة.