Gemeinsam strahlen wir heller!

5. Oktober 2026

Von Ian Thomas, Gruppe 7-Lehrer bei OIA Primary Es war sicherlich kein ruhiger Start ins Jahr in der Gruppe 7! Von dem Geräusch der 3D-Drucker über die Klingen der Bleistifte bis hin zum Aufschrauben von Bleistiften, dem Öffnen von Büchern, den Ideen, die im Raum herumfliegen und dem gelegentlichen Beben eines Kätzchens – es war ein spannender und aufregender Start ins Jahr! Unser Jahr begann mit unserem Klassenslogan: “Gemeinsam erstrahlen wir heller!” Anstatt diese Worte einfach an die Wand zu kleben, haben wir uns die Frage gestellt, was sie eigentlich bedeuten. Durch unsere Einheiten „Wer wir sind“ haben wir von „ICH → DU → WIR“ ausgegangen und uns mit Identität, Perspektive, Zugehörigkeit, Rechten, Verantwortlichkeiten und den Entscheidungen beschäftigt, die wir als Mitglieder einer Gemeinschaft treffen. Wir begannen mit Mondrian Me, indem wir Farbe, Symbole, Poesie und Kunst verwendeten, um die Geschichte zu erzählen, wer wir sind. Anschließend erforschten wir, wie unsere Identitäten und Erfahrungen uns unterschiedliche Perspektiven vermitteln – und warum uns die Vielfalt nicht daran hindert, uns zusammenzuschließen. Tatsächlich können diese Unterschiede die ganze Situation viel interessanter machen. Wir erkannten sogar, dass der beruhigende Bereich in unserem Zimmer für alle essentiell ist und dass wir dazu beitragen können, ihn zu einem großartigen Ort zu machen, um unsere Amygdala zu beruhigen. Unterdessen hat unsere Reise durch Die Odyssee uns deutlich weiter von Hoofddorp entfernt gebracht. Wir haben...

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Können Sie den Rhythmus spüren? Musik von den frühen Jahren bis zur Gruppe 4

5. Oktober 2026

Von Zelia Van Der Walt, Musiklehrerin an der OIA Primary & Secondary School Applaus, Bewegung, Gesang und das Mitmachen – unsere jungen Musikerinnen und Musiker von der Vorschule bis zur Gruppe 4 haben durch aktive und spielerische Lektionen einige der Grundelemente der Musik entdeckt. Ein wichtiger Schwerpunkt unserer Arbeit liegt in der Erforschung von gleichmäßigen Tönen und Rhythmen. Die Schülerinnen und Schüler von der Frühkindliche Bildung bis zur Gruppe 4 üben, wie sie durch Klopfens, Bewegung, Gesang und musikalische Spiele einen gleichmäßigen Rhythmus fühlen und bewahren können. Sie entdecken außerdem, dass ein gleichmäßiger Rhythmus der regelmäßige Puls ist, der während der Musik anhält, während der Rhythmus dem Muster der Worte und der von uns wahrgenommenen Klänge folgt. Ein Student erklärte es schön: “Der Rhythmus ist gleichmäßig und der Rhythmus ändert sich mit langen und kurzen Tönen.” Manchmal hört man sogar im eigenen Zuhause neue musikalische Sprache: Wenn Ihr Kind “ta”, “titi” oder “ta-aa” sagt, übt es rhythmische Muster. Diese Rhythmuszeichen helfen Schülern, verschiedene Tonlängen spielerisch und zugänglich zu verstehen und zu spüren. Wenn Sie also im eigenen Zuhause das Singen von Rhythmen von Ihrem Kind hören, trainiert es wahrscheinlich seine musikalischen Fähigkeiten! Natürlich ist die beste Art, Musik zu verstehen, sie selbst zu erleben! Durch Klopfens, Bewegung, Singen und...

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Von der Neugier zum Verständnis

23. Juni 2026

Forschendes Lernen an der OIA Primary Für viele Familien ist forschendes Lernen ein Begriff, den sie vielleicht schon einmal gehört haben, aber wie sieht er in der Praxis tatsächlich aus? Laut Colleen Cropp, PYP Learning Leader an der OIA Primary, ist Forschen viel mehr als nur Kindern zu erlauben, Fragen zu stellen. “Forschendes Lernen liegt vor, wenn Schüler ermutigt werden, Fragen zu stellen, über das, was sie lernen, zu reflektieren und es zu bewerten sowie Verbindungen über Fächergrenzen hinweg herzustellen”, erklärt sie. “Lehrer leiten das Lernen an, bieten Möglichkeiten, Neugier zu wecken, das Verständnis zu vertiefen und das Fragenstellen zu unterstützen und zu fördern.” Diese Philosophie stimmt eng mit der Mission und den Werten überein, die das Lernen an der OIS seit langem prägen. Unsere Mission spricht von der Schaffung einer positiven, sinnvollen und herausfordernden Lernumgebung, in der Vorstellungskraft, Kreativität und Entdeckertum gefördert werden. Einer unserer Kernwerte ist es, einen neugierigen Geist zu haben: Lernende zu entwickeln, die Fragen stellen, untersuchen und sich aktiv mit der Welt um sie herum auseinandersetzen. Da die OIA Primary eine Schule des Primary Years Programme (PYP) der International Baccalaureate wird, wird dieser Geist des Forschens noch tiefere Wurzeln im gesamten Lehrplan schlagen. Wie das Forschen im Klassenzimmer aussieht Für Eltern, die ein Klassenzimmer mit forschendem Lernen zum ersten Mal besuchen, kann die Lernumgebung manchmal ganz anders aussehen als das, was sie selbst in der Schule erlebt haben. “Es wird ein geschäftiger Ort sein”, sagt Colleen. “Kinder arbeiten vielleicht in...

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OIA Overnight End of Year Camp 2026 – Camp Believe it!

23. Juni 2026

Von Ian Thomas, Lehrer 7UP Was für ein unglaubliches paar Tage wir auf unserem OIA-Abschlusscamp mit den Klassen 7INT, 7UP und 8DEP hatten. Über drei Tage hinweg haben wir gelacht, gelernt, uns selbst herausgefordert, sind nass geworden, schlammig geworden, müde geworden und – was am wichtigsten ist – wir haben Erinnerungen geschaffen, die uns noch lange nach der Grundschulzeit begleiten werden. Von dem Moment an, als wir ankamen, wurde das Camp schnell zu mehr als nur einem Ausflug. Es wurde zu einer Gemeinschaft. Die Kinder richteten ihre Zimmer ein, erkundeten das riesige Gelände, hüpften unermüdlich auf dem Kissen, spielten miteinander und zeigten uns, was passieren kann, wenn verschiedene Klassen mit Freundlichkeit und Begeisterung zusammenkommen. Unsere Abenteuer begannen auf dem Wasser, als wir den Fluss hinunterkayakten. Einige Gruppen konzentrierten sich darauf, die Brücke zu erreichen, während andere feststellten, dass das Feststecken manchmal genauso viel Spaß machte. Einige Schüler führten sogar unerwartete Untersuchungen zur Schwerkraft durch, indem sie im Wasser landeten. Zum Glück kam kein Insekt zu Schaden, wenn die Paddel gelegentlich als Verteidigungswerkzeuge gegen winzige fliegende Besucher umfunktioniert wurden. Wir testeten auch unsere Treffsicherheit beim Bogenschießen und entdeckten, dass Juf Elise insgeheim Katniss Everdeen aus The Hunger Games sein könnte. Während des gesamten Camps nahmen die Schüler an kreativen Taskmaster-Herausforderungen unter der Leitung von Juf Sabrina teil, darunter...

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