Wie Schüler in den Grundschuljahren lernen
Neugier, Verbindung und Nachfragen
In der Grundschule beginnt das Lernen mit Neugier. Kleine Kinder lernen am besten, wenn sie sich sicher, gesehen und aktiv eingebunden fühlen. An der OIA Primary lernen sie durch Tun, Sprechen, Entdecken und Reflektieren.
In den frühen Jahren unterstützen spielbasiertes Lernen und eine sorgfältig vorbereitete Umgebung Erkundung, Interaktion und wachsende Selbstständigkeit. Während die Schülerinnen und Schüler die Grundschule durchlaufen, wird das Lernen strukturierter. Sie vertiefen ihr Denken, gewinnen an Selbstständigkeit und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihr Lernen.
Was ist das PYP?
Ein Rahmenwerk für neugieriges, vernetztes und bedeutungsvolles Lernen
Das Primary Years Programme (PYP) ist der Rahmen des International Baccalaureate für Kinder im Alter von 4 bis 11 Jahren. Es hilft jungen Lernenden, Neugier, Selbstvertrauen und Verständnis zu entwickeln, indem es das Fachlernen mit forschendem Lernen, Reflexion und Bezügen zur echten Welt verbindet.
An der OIA Primary fügt sich dies nahtlos in die Art von Lernen ein, die wir schätzen: herzlich, zielgerichtet und bedacht herausfordernd. Das PYP hilft Kindern, ein starkes Fundament in Sprache, Lesen, Schreiben und Mathematik aufzubauen und gleichzeitig Unabhängigkeit, Zusammenarbeit und ein wachsendes Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln.
Stärkung der Grundlagen und Vernetzung von Ideen
Auf vernetzte Weise starke Fundamente bauen
Ein charakteristisches Merkmal des Primary Years Programme (PYP) ist, dass das Lernen nicht nur in separaten Fächern organisiert ist. Die Schüler lernen auch über Fachgrenzen hinweg durch Einheiten der Untersuchung, die durch bedeutsame Fragen und große Ideen gestaltet werden.
Dies hilft Schülern, ein verknüpftes, zielgerichtetes und relevantes Verständnis aufzubauen und gleichzeitig eine starke Grundlage in Schlüsselbereichen zu entwickeln.
Die 6 transdisziplinären Themen
Im PYP sind diese Untersuchungen mit sechs transdisziplinären Themen von globaler Bedeutung verbunden:
Wer wir sind
Wie die Welt funktioniert
Wo wir uns in Raum und Zeit befinden
Wie wir uns organisieren
Wie wir uns ausdrücken
Den Planeten teilen
Die 6 Studienbereiche
Neben diesen Moduleinheiten entwickeln die Schülerinnen und Schüler auch Wissen und Fähigkeiten durch die sechs PYP-Fachbereiche.
Dies bedeutet, dass die Schüler ein starkes Fundament in den Hauptfächern aufbauen und gleichzeitig lernen, Verbindungen zwischen Ideen, Menschen und der Welt um sie herum herzustellen.
Sprache
Künste
Wissenschaft
Mathematik
Wachstum in Selbstvertrauen und Unabhängigkeit
Entwicklung von Selbstvertrauen und Eigenverantwortung
Es wird empfohlen, dass Schülerinnen und Schüler auf altersgerechte Weise Ideen erforschen, Fragen stellen und schrittweise die Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen.
In der Grundschule bedeutet Handlungsfähigkeit nicht lernen ohne Struktur. Sie bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler in einer sorgfältig geführten und unterstützenden Umgebung Stimme, Selbstvertrauen und Unabhängigkeit entwickeln.
Lernen, zusammenzuarbeiten, zu denken und zu reflektieren
Wachsen durch alltägliches Lernen
An der OIA Primary entwickeln die Schülerinnen und Schüler das gemeinsame OIA-Schülerprofil durch forschendes Lernen, Spiel, Zusammenarbeit und Reflexion.
In der Praxis kann dies so aussehen, dass Schüler lernen, wie man Fragen stellt, zusammenarbeitet, das eigene Denken erklärt, über Feedback reflektiert und zunehmend die Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernimmt.
In Englisch lernen, jede Sprache wertschätzen
Sprache als Grundlage für das Lernen
Sprache ist für alles, was Schüler in der Grundschule tun, von zentraler Bedeutung. Sie lernen durch Sprechen, Zuhören, Lesen, Schreiben, Hinterfragen und Erklären. Englisch ist die Hauptunterrichtssprache, während Niederländisch als zusätzliche Sprache angeboten und die Heimatsprachen geschätzt und gefördert werden.
Dies hilft den Schülern, ihre interkulturelle Kommunikation, Identität und ihr Selbstvertrauen zu stärken. Es spiegelt zudem den mehrsprachigen und international ausgerichteten Charakter unserer Schulgemeinschaft in Hoofddorp wider.
Englisch
Niederländisch
Familiensprachen
Das Lernen in die Tat umsetzen
Lernen, das irgendwo hinführt
Im PYP geht es beim Lernen nicht nur um Verstehen. Es geht auch um Handeln. Die Schüler werden ermutigt zu erkennen, dass ihre Ideen, Entscheidungen und ihr Lernen in ihrem Klassenzimmer, ihrer Gemeinschaft und darüber hinaus einen Unterschied bewirken können. Verantwortungsvolles Handeln ist ein Kernbestandteil des PYP.
Im letzten Jahr der Grundschule nehmen die Schülerinnen und Schüler an der PYP-Ausstellung teil: einer abschließenden Forscherarbeit, in der sie ihr Verständnis zu einem für sie bedeutsamen Thema oder einer Chance erforschen, dokumentieren und teilen.
Partnerschaft mit den Eltern
Lernen sichtbar machen
In den ersten Schuljahren ist die Verbindung zwischen Elternhaus und Schule von großer Bedeutung. Eltern sind wichtige Partner auf dem Lernweg eines Kindes, und eine regelmäßige Kommunikation hilft uns, jedes Kind sowohl beim Lernen als auch in seiner persönlichen Entwicklung zu unterstützen.
Lernfeiern, bei denen die Schülerinnen und Schüler ihr Lernen mit den Eltern teilen, und Erfahrungen wie die PYP-Ausstellung tragen dazu bei, das Lernen sichtbar zu machen. Zusammen mit einer gemeinsamen Sprache in Bezug auf Entwicklung und Denkweise stärken diese Momente die Verbindung zwischen Schule und Elternhaus. Wir halten die Eltern auch durch regelmäßige Updates, den Austausch über Lernfortschritte und fortlaufende Gespräche über die umfassende Entwicklung jedes Kindes auf dem Laufenden.
Erfahren Sie mehr über das PYP auf der Website des Internationalen Baccalaureate-Programms (IB).
Fragen zum OIA Primary
Kinder beginnen bei OIA Primary mit unterschiedlichem Englischkenntnisstand. Sie müssen nicht fließend Englisch sprechen, um mitzumachen. Unsere Lehrer helfen Kindern, sich aktiv zu beteiligen, indem sie ihnen visuelle Unterstützung, klare Beispiele, geleitete Gespräche und das Lernen mit Klassenkameraden bieten. Bei Bedarf wird spezielle Unterstützung für Englisch als Fremdsprache (EAL) angeboten. Wir legen außerdem großen Wert auf die Muttersprache der Kinder, da sie eine wichtige Grundlage für das Lernen und die Identität bildet.
Ein typischer Tag kombiniert den Unterricht in den Klassenzimmern mit Zeit für Spiel, Bewegung und Pausen. Die Kinder entwickeln ihre Sprach- und mathematischen Fähigkeiten, erforschen Fragen durch forschungsorientierte Arbeit und lernen gemeinsam. Fachlehrveranstaltungen umfassen Sport, Musik und Niederländisch. In der Vorschulphase sind Spiel und Erkundung von zentraler Bedeutung; im Laufe des Wachstums entwickeln die Kinder eine strukturiertere Lernweise und übernehmen zunehmend Verantwortung.
Die Unterrichtseinheiten beginnen um 8:15 Uhr. Die Schule endet am Montag, Dienstag, Donnerstag und Freitag um 15:00 Uhr und am Mittwoch um 12:30 Uhr. Einige Schwimmzeiten beeinflussen die Abschiedszeiten am Dienstag.
Die OIA Primary hat das Schuljahr 2026/2027 mit rund 220 Schülern in 12 Gruppen begonnen. Die Klassengrößen variieren je nach Jahrgang und können sich ändern, wenn Familien sich einschreiben oder verlassen. Kleine Klassen helfen unseren Lehrern, jedes Kind besser kennenzulernen und seine Lernfortschritte eng zu unterstützen. Unser Aufnahmeteam kann Ihnen die aktuelle Klassengröße in der Jahrgangsstufe Ihres Kindes mitteilen.
Wir nehmen uns die Zeit, um die bisherige Schulbildung jedes einzelnen Kindes, seine Sprachenkenntnisse, Interessen und Unterstützungsbedürfnisse zu verstehen. In den ersten sechs Wochen verwenden die Lehrer Beobachtungen, erste Einschätzungen und Gespräche mit den Familien, um zu verstehen, wie sich das Kind zurechtfindet und was ihm dabei helfen wird, erfolgreich zu sein.
Unser Welcome Team unterstützt auch neue Familien und vermittelt diese, soweit möglich, über eine gemeinsame Sprache, den Nachbarschaftsbereich oder das Land aus dem sie stammen, an aktuelle Eltern.
Wir teilen das Lernen Ihres Kindes durch regelmäßige Kommunikation, Updates zu Toddle und Treffen mit dem Lehrer. Diese Updates können beispielsweise Arbeitsbeispiele, Reflexionen und Fotos von Lernaktivitäten enthalten. Lernenfeiern bieten Kindern außerdem die Möglichkeit, ihr Lernen mit Ihnen zu teilen.
Eltern-Schullehrer-Treffen werden im September, Februar und Juni stattfinden. Am Ende des Schuljahres erhalten Sie einen schriftlichen Bericht über den Fortschritt Ihres Kindes, seine Stärken, die Bereiche, in denen es weiterentwickelt werden muss, und die nächsten Schritte.
Erleben Sie OIA Primary
Schließen Sie sich einem Open Morning an, um unsere Schule zu erkunden, unser Team kennenzulernen und zu sehen, wie Kinder bei OIA Primary lernen.
Nächste Schritte
Erkunden Sie, wie dieser Ansatz in der Praxis Gestalt annimmt: