Zelia Van Der Walt, OIA 초등 및 중등 음악 교사

박수치기, 움직이기, 노래하기, 그리고 비트를 유지하기! 어릴 적부터 4학년까지의 우리 어린 음악가들은 적극적이고 즐거운 수업을 통해 음악의 기본 요소들을 발견해 나가고 있습니다.

우리의 주요 초점 중 하나는 꾸준한 비트와 리듬을 탐구하는 것입니다. 어린이집부터 4학년까지의 학생들은 박수치기, 움직임, 노래하기, 음악 놀이를 통해 안정적인 박자감을 느끼고 유지하는 방법을 연습해 왔습니다. 그들은 또한 꾸준한 박동이 음악 전체에 걸쳐 계속되는 정규 맥박이라는 사실을 발견하고 있습니다. 반면 리듬은 우리가 듣는 단어와 소리의 패턴을 따릅니다.

한 학생은 아름답게 설명했습니다. “박자는 일정하고 리듬은 긴 소리와 짧은 소리로 변화합니다.”

집에서도 새로운 음악 언어를 들을 수 있습니다! 자녀가 “ta”, “titi” 또는 “ta-aa”라고 말하기 시작한다면, 그들은 리듬 패턴을 연습하고 있는 것입니다. 이러한 리듬 음절들은 학생들이 재미있고 접근하기 쉬운 방식으로 다양한 음높이를 이해하고 느낄 수 있도록 도와줍니다. 따라서 자녀가 집에서 리듬을 부르며 노래하는 것을 들으면, 그들은 분명 음악적 능력을 연습하고 있는 것입니다!

물론 음악을 이해하는 가장 좋은 방법은 직접 경험하는 것입니다! 박수치기, 움직임, 노래하기, 음악 놀이를 통해 학생들은 꾸준한 박자를 유지하고 간단한 리듬 패턴을 연주하는 연습을 했습니다. 또한 기본 타악기들은 이러한 음악적 아이디어를 실현하는 데 큰 도움이 되었습니다.

초등 과정에서는 학생들은 다양한 음악 장르를 탐구하고 있습니다. 학생들은 다양한 음악 스타일을 듣고 따라하며, 음악이 장르에 따라 어떻게 다른 소리와 느낌을 낼 수 있는지를 관찰합니다. 이를 통해 학생들은 음악을 만들고 즐기는 다양한 방법이 있다는 것을 발견하면서 듣기 능력도 향상시킬 수 있습니다.

노래는 우리 음악 제작의 중요한 부분이기도 했습니다. 초등 과정에서는 음악이 네덜란드어 학습과 자연스러운 연결을 제공했습니다. 학생들은 '좋은 아침'을 노래하며 몸의 여러 부분을 연습했습니다. 머리, 어깨, 무릎 및 발가락, 그리고 노래를 통해 색상을 탐험했습니다. 음악, 움직임, 반복은 새로운 단어를 배우는 것을 재미있고 기억에 남도록 만들어줍니다.

이 과정에서 학생들은 듣기 능력, 협응력, 음악적 어휘력 및 리듬 감각을 향상시키고, 동시에 함께 음악을 만드는 즐거움을 경험하게 됩니다.

그리고 이것은 시작에 불과합니다! 올해가 계속될수록 우리는 이러한 음악적 기반을 더욱 강화해 나갈 것입니다. 더 많은 기회들을 통해 노래하고, 움직이고, 듣고, 다양한 종류의 음악을 탐험하며, 물론 함께 음악을 만들어 나갈 것입니다.