Zelia Van Der Walt, nauczycielka muzyki w szkole podstawowej i średniej OIA
Kłakanie, ruchy, śpiew i trzymanie rytmu! Nasze młode muzycy od grupy wczesnoszkolnej po grupę 4 odkrywają podstawy muzyki poprzez aktywne i zabawne lekcje.
Jednym z naszych głównych obszarów zainteresowania było poznawanie stałego rytmu. Uczniowie od najmłodszych lat do grupy 4 ćwiczyli odczuwanie i utrzymywanie stałego rytmu poprzez klaskanie, ruchy, śpiew i zabawę muzyczną. Zauważyli również, że stały rytm to regularny puls, który utrzymuje się przez całą muzykę, podczas gdy rytm odpowiada wzorowi słów i dźwięków, które słyszymy.
Jeden student to opisał wspaniale: “Tempo jest stałe, a rytm zmienia się wraz z długimi i krótkimi dźwiękami”.”
Możesz nawet słyszeć w domu nowy język muzyczny! Jeśli Twoje dziecko zacznie mówić “ta”, “titi” lub “ta-aa”, to ćwiczy wzorce rytmiczne. Te sylaby rytmiczne pomagają uczniom zrozumieć i odczuć różne długości nut w zabawny i przystępny sposób. Więc jeśli usłyszysz, jak Twoje dziecko śpiewa rytmy w domu, może to być znak, że ćwiczy swoje umiejętności muzyczne!
Oczywiście najlepszym sposobem zrozumienia muzyki jest doświadczenie jej własnymi słuchowymi zmysłami. Dzięki klaskaniu, ruchom, śpiewaniu i zabawom muzycznym uczniowie ćwiczyli utrzymywanie stałego rytmu oraz wykonywanie prostych wzorców rytmicznych. Podstawowe instrumenty perkusyjne również pomogły uwiecznić te muzyczne idee.
W programie „Early Years” uczniowie także poznawali różne gatunki muzyki. Słuchali i tańczyli do różnych stylów muzycznych, zauważając, że muzyka może brzmieć i wydawać się różna w zależności od gatunku. To pomaga im rozwijać umiejętności słuchania, odkrywając jednocześnie, że istnieje wiele różnych sposobów tworzenia i cieszenia się muzyką.
Śpiewanie jest również ważną częścią naszego procesu twórczego. W programie Early Years muzyka stanowiła naturalne połączenie z nauką języka holenderskiego. Uczniowie śpiewali piosenkę „Good Morning” w języku holenderskim oraz ćwiczyli partie ciała poprzez śpiewanie melodii „Happy Birthday”. Głowa, ramiona, kolana i palce, a poprzez muzykę poznajemy kolory. Muzyka, ruch i powtarzanie sprawiają, że nauka nowych słów staje się zarówno zabawna, jak i niezapomniana.
Podczas zajęć uczniowie rozwijają umiejętności słuchowe, koordynację ruchową, słownictwo muzyczne oraz poczucie rytmu; jednocześnie doświadczają radości wspólnej twórczości muzycznej.
A to dopiero początek! W trakcie całego roku będziemy kontynuować budowanie na tych muzycznych fundamentach, oferując więcej możliwości śpiewania, ruchów, słuchania, poznawania różnych rodzajów muzyki oraz, oczywiście, wspólnej twórczości.