Автором є Зелія Ван Дер Вальт, вчителька музики в початковій та середній школі OIA
Оплески, рухи, спів і відчуття ритму! Наші юні музиканти від раннього віку до 4-ї групи відкривали для себе деякі основи музики через активні та ігрові заняття.
Один із наших головних фокусів — дослідження рівномірного пульсу та ритму. Учні від дошкільного віку до 4-ї групи тренувалися відчувати й тримати рівномірний пульс за допомогою плескання в долоні, рухів, співу та музичних ігор. Вони також відкрили для себе, що рівномірний пульс — це регулярний бій, який триває впродовж усієї музики, тоді як ритм слідує за малюнком слів і звуків, які ми чуємо.
Один студент гарно це пояснив: “Удар стабільний, а ритм змінюється довгими та короткими звуками”.”
Ви навіть можете почути вдома нову музичну мову! Якщо ваша дитина починає говорити “та”, “ті-ті” чи “та-аа”, вона тренує ритмічні патерни. Ці ритмічні склади допомагають учням зрозуміти й відчути різну тривалість нот у жартівливій та доступній формі. Тож якщо ви чуєте, як ваша дитина скандує ритми вдома, вона цілком може практикувати свої музичні навички!
Звичайно, найкращий спосіб зрозуміти музику — це відчути її! За допомогою плескання в долоні, рухів, співу та музичних ігор учні вчилися тримати рівний ритм і виконувати прості ритмічні малюнки. Базові ударні інструменти також допомогли втілити ці музичні ідеї в життя.
Упродовж ранніх років навчання учні також досліджували різні музичні жанри. Вони слухали різноманітні музичні стилі та рухалися під них, помічаючи, як музика може звучати та сприйматися по-різному залежно від жанру. Це допомагає їм розвивати навички слухання й водночас відкривати для себе безліч способів створення та насолоди музикою.
Спів також був важливою частиною нашого створення музики. У молодших класах музика забезпечила природний зв'язок з вивченням нідерландської мови. Учні співали нідерландську пісню «доброго ранку», тренували частини тіла через Голова, плечі, коліна і пальці ніг, і вивчали кольори через пісню. Музика, рух і повторення роблять вивчення нових слів веселим і незабутнім.
По дорозі студенти розвивають свої навички слухання, координацію, музичний словниковий запас і почуття ритму — і все це під час радості від спільного створення музики.
І це лише початок! Упродовж року ми продовжуватимемо розвивати ці музичні здобутки, відкриваючи ще більше можливостей співати, рухатися, слухати, досліджувати різні види музики і, звісно, створювати музику разом.