Por Zelia Van Der Walt, profesora de música en OIA Primary & Secondary
¡Aplaudir, mover los pies, cantar y mantener el ritmo! Nuestros jóvenes músicos, desde los primeros años hasta el grupo 4, han estado descubriendo algunos de los elementos básicos de la música a través de clases activas y lúdicas.
Uno de nuestros principales objetivos ha sido explorar el ritmo y la melodía constantes. Los alumnos de todos los niveles, desde los de primeros años hasta el grupo 4, han estado practicando cómo sentir y mantener un ritmo constante mediante el palmadero, los movimientos, el canto y los juegos musicales. También han descubierto que el ritmo constante es el pulso regular que se mantiene a lo largo de la música, mientras que el ritmo sigue el patrón de las palabras y los sonidos que escuchamos.
Un estudiante lo explicó de forma muy clara: “La compresión es constante y el ritmo cambia con sonidos largos y cortos”.”
¡Tal vez incluso escuches algún nuevo lenguaje musical en casa! Si tu hijo empieza a decir “ta”, “titi” o “ta-aa”, está practicando patrones rítmicos. Estas sílabas rítmicas ayudan a los estudiantes a comprender y a sentir las diferentes longitudes de las notas de una manera divertida y accesible. ¡Así que, si escuchas a tu hijo cantar ritmos en casa, es muy probable que esté practicando sus habilidades musicales!
Por supuesto, la mejor manera de entender la música es experimentarla. A través del aplauso, el movimiento, el canto y los juegos musicales, los estudiantes han estado practicando mantener un ritmo constante y realizar simples patrones rítmicos. Los instrumentos de percusión básicos también han ayudado a dar vida a estas ideas musicales.
En la etapa de primeros años de escolaridad, los estudiantes también han explorado diferentes géneros musicales. Han escuchado y bailado a ritmo de una variedad de estilos musicales, notando cómo la música puede sonar y sentirse diferente según el género. Esto les ayuda a desarrollar sus habilidades de escucha mientras descubren que existen muchas formas diferentes de crear y disfrutar de la música.
El canto también ha sido una parte importante de nuestra creación musical. En la etapa temprana, la música ha proporcionado una conexión natural con el aprendizaje del idioma holandés. Los estudiantes han cantado una canción holandesa de buen día y han practicado partes del cuerpo a través de juegos musicales. Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies, y exploró los colores a través de la música. La música, el movimiento y la repetición hacen que aprender nuevas palabras sea divertido y memorable.
A lo largo del camino, los estudiantes desarrollan sus habilidades de escucha, coordinación, vocabulario musical y sentido del ritmo; todo ello mientras disfrutan de la alegría de hacer música juntos.
¡Y esto es solo el principio! A medida que el año continúe, continuaremos construyendo sobre estos fundamentos musicales, con más oportunidades para cantar, moverse, escuchar, explorar diferentes tipos de música y, por supuesto, hacer música juntos.