ஆப்டிமிஸ்ட் இன்டர்நேஷனல் அகாடமியில், கற்றல் என்பது ஆர்வத்தில் தொடங்கி, ஆதரவான சமூகத்தில் செழித்து வளர்கிறது என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். எங்கள் சர்வதேச கற்றல் பாதையை நாங்கள் தொடர்ந்து உருவாக்கி வரும் வேளையில், எங்கள் புதிய இடைநிலைப் பள்ளித் தலைவராக ஜான் சிம்மன்ஸை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். சர்வதேசக் கல்வித் துறையில் அவரது பயணம், தலைமைத்துவம் குறித்த அவரது அணுகுமுறை மற்றும் OIA-வின் எதிர்காலம் குறித்த அவரது நம்பிக்கைகள் பற்றி நாங்கள் ஜானுடன் உரையாடினோம்.
உங்களைப் பற்றிச் சிறிது சொல்ல முடியுமா?
நான் லண்டனுக்கு மேற்கே உள்ள ஒரு சிறிய நகரத்தில் பிறந்து வளர்ந்தேன். வளரும்போது, எனக்குப் பயணம் செய்வதற்கான ஆர்வம் ஏற்பட்டது, மேலும் உலகத்தை ஆராய்வதில் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தேன். எனக்கு மிகவும் பிடித்த புத்தகம் ஒரு புவியியல் வரைபடப் புத்தகம்! நான் நோட்டிங்ஹாம் பல்கலைக்கழகத்தில் புவியியல் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தேன், பின்னர் 2 ஆண்டுகள் விட்டுவிட்டுப் பயணம் செய்தேன் – இதில் இஸ்ரேலில் உள்ள ஒரு கிபூட்ஸில் கழித்த காலம், இந்தியாவைத் தனியாகச் சுற்றிப் பார்த்தது மற்றும் ஆஸ்திரேலியா, தென்னாப்பிரிக்கா மற்றும் ஜிம்பாப்வே வழியாகப் பயணம் செய்ததும் அடங்கும். இந்தப் பயணங்கள் இந்த அழகான உலகத்தைப் பற்றிய புதிய கண்ணோட்டங்களை எனக்குத் திறந்து காட்டின. இது என் வாழ்க்கையை நிரந்தரமாக மாற்றியது, ஏனெனில் 1996-ல் ஆஸ்திரேலியாவின் டார்வினில் நான் டெபோராவைச் சந்தித்தேன். நாங்கள் இங்கிலாந்து மற்றும் நெதர்லாந்தில் உள்ள எங்கள் வீடுகளுக்கு இடையில் நான்கு ஆண்டுகள் பயணம் செய்தோம். இந்த நேரத்தில், என் தாய், அத்தை மற்றும் மாமாவின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றி, நான் ஒரு ஆசிரியராகப் படித்துக்கொண்டிருந்தேன், மேலும் குளோசெஸ்டரில் உள்ள ஒரு சிறுவர் இலக்கணப் பள்ளியில் இரண்டு ஆண்டுகள் பணியாற்றினேன் – மிகவும் பாரம்பரியமான ஒன்று! இறுதியாக, 2000-ல், டெபோராவுக்கு அருகில் இருக்க நான் இங்கிலாந்தை விட்டுவிட்டு ஆம்ஸ்டர்டாமிற்கு குடிபெயர்ந்தேன். அடுத்த நாளே நான் ஒரு கால்பந்து கிளப்பில் (ஸ்விஃப்ட்) சேர்ந்தேன், இப்போது ஐம்பது வயதைத் தாண்டிய ஒரு வீரராக ஆம்ஸ்டர்டாம் முழுவதும் உள்ள கால்பந்து மைதானங்களில் தொடர்ந்து கால்பந்து விளையாடி வருகிறேன். நான் இன்னும் களத்தில் மிகவும் போட்டி மனப்பான்மை கொண்டவன் தான், ஆனால் இப்போது ஐம்பது வயதைத் தாண்டியதால் தோல்வியை ஏற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொண்டேன்!
டெபோராவும் நானும் இப்போது 30 ஆண்டுகளாக ஒன்றாக இருக்கிறோம், எங்களுக்கு இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர், சாம் (அவன் தனது இறுதித் தேர்வு சைகனஸ் உடற்பயிற்சிக் கூடத்தில்), மற்றும் ஆடம் (15), இவர் ஸ்பினோஸா 21 லைசியத்தில் உள்ளார். நாங்கள் ஒரு இருமொழி குடும்பம், மேலும் 2018 முதல், நான் டச்சு மற்றும் பிரிட்டிஷ் கடவுச்சீட்டுகளைப் பெருமையுடன் வைத்திருக்கிறேன். இருப்பினும், எப்போது ஓரஞ்சே இங்கிலாந்துக்கு விளையாடுங்கள், என் இதயம் எப்போதும் ஆங்கிலேயர்களுக்கே இருக்கும்..
எனது சுற்றுலா ஆர்வம் குறையவில்லை – நான் இன்னும் பயணம் செய்வதை விரும்புகிறேன், மேலும் பெரும்பாலான விளையாட்டுகளையும் ஆம்ஸ்டர்டாம் வழங்கும் அனைத்து கலாச்சார நிகழ்வுகளையும் ரசிக்கிறேன்.
முதலில், நெதர்லாந்தில் உள்ள சர்வதேசக் கல்விக்கு உங்களை ஈர்த்தது எது?
மேலே பார்க்கவும். காதல் தான் என்னை நெதர்லாந்துக்கு அழைத்து வந்தது. நான் இங்கிலாந்திலிருந்து வெளியேறியபோது, ஆரம்பத்தில் ஆசிரியர் வேலையைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, அதனால் ஸ்கிபோல்-ரிக்-கில் உள்ள ஒரு ICT நிறுவனத்தில் வேலை செய்ய நேர்ந்தது. ஆனால் விரைவில் எனது உண்மையான ஆர்வம் கல்வியில்தான் உள்ளது என்பதை உணர்ந்தேன், மேலும் மே 2001-ல் ரைன்லாண்ட்ஸ் லீசியம் ஓக்ஸ்ட்கீஸ்டில் தற்காலிகமாகப் பணியாற்றுவதற்கான ஒரு விளம்பரத்தைப் பார்த்தபோது எனக்கு அதிர்ஷ்டம் அடித்தது. அவர்கள் விடுப்பில் இருந்த ஒரு புவியியல் சக ஊழியருக்குப் பதிலாகப் பணியாற்ற ஒருவரைத் தேடிக்கொண்டிருந்தனர். செப்டம்பர் 2001-ல் நான் TTO Aardrijkskunde மற்றும் MYP புவியியல் கற்பிக்கத் தொடங்கினேன், அத்துடன் ஆங்கில மொழி உதவி தேவைப்பட்ட சர்வதேச மாணவர்களுக்கும் ஆதரவளித்தேன். GCSE மற்றும் A-லெவல் புவியியல் மட்டுமே எனக்கு அனுபவமாக இருந்ததால், நான் கற்பித்த எந்தப் பாடங்களிலும் எனக்கு அனுபவம் இல்லை. அதனால், அது ஒரு கடினமான கற்றல் அனுபவமாக இருந்தது, ஆனால் நான் செய்த வேலையை விரைவிலேயே நேசிக்கத் தொடங்கினேன்! அதிர்ஷ்டவசமாக, இரண்டு வருட தற்காலிக ஒப்பந்தங்களுக்குப் பிறகு, எனக்கு ஒரு நிரந்தரப் பணி வழங்கப்பட்டது.
சர்வதேசப் பள்ளிகளில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றிய உங்கள் அனுபவத்திற்குப் பிறகு, இன்றைய கல்வியிலிருந்து மாணவர்களுக்கு எது மிகவும் தேவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
நல்ல கேள்வி. என் பார்வையில், மாணவர்கள் பெரும்பாலும் அங்கீகாரத்தையும், சுயாதீனத்தையும், தேர்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பையும் உணர வேண்டும், மேலும் எதிர்கால முதலாளிகள் எதிர்பார்க்கும் மென்மையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் வளர்ச்சி மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளும் வாய்ப்பைப் பெற வேண்டும், மேலும் அவர்கள் 'தோல்வியடைகிறார்கள்' என்று சொல்லப்படக்கூடாது. கற்றல் என்பது அவர்களின் பாடத்தைக் கடந்து செல்கிறது என்பதை அங்கீகரிக்கும் ஆதரவான கல்வியாளர்கள் அவர்களுக்குத் தேவை. இதனால்தான், எனது பார்வையில், IB திட்டங்கள் மிகவும் முக்கியமானவை – அவை ஒத்துழைப்பு, தகவல் தொடர்பு, அறிவுப் பரிமாற்றம், பகுத்தறிதல் மற்றும் சுயபரிசோதனை போன்ற திறன்களில் கவனம் செலுத்தும் கற்றலின் முழுமையான தன்மையை வலியுறுத்துகின்றன.
“"மாணவர்களுக்கு அங்கீகாரம், சுயாதீனம் மற்றும் தேர்வு ஆகியவையும், எதிர்கால முதலாளிகள் எதிர்பார்க்கும் மென் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும் வாய்ப்பும் தேவை" – ஜான் சிம்மன்ஸ்
நீங்களே ஒரு சர்வதேசக் கல்வியாளராக இருப்பது, ஒரு பள்ளி சமூகத்தை நீங்கள் வழிநடத்தும் விதத்தை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது?
நான் எனது மனதில் ஐபி-யின் கற்பவர் சுயவிவரப் பண்புகளை முதன்மையாக வைத்து வழிநடத்துகிறேன் என்று நினைக்க விரும்புகிறேன். OIA-வில் நாம் அனைவரும் – மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்/பாதுகாவலர்கள் – இந்தப் பண்புகளை மதித்து, தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளும் ஒரு சமூகமாக இருப்போம் என்று நம்புகிறேன். குறிப்பாக, நான் மற்றவர்களின் கண்ணோட்டங்களைக் கேட்கத் தயாராக, அக்கறையுள்ள, கொள்கைப்பிடிப்புள்ள மற்றும் சிந்திக்கும் தலைவராக இருக்க முயற்சிக்கிறேன்.
அப்டிமிஸ்டின் பயணத்தில் இந்தத் தருணத்தில் இணைவது பற்றி உங்களை மிகவும் உற்சாகப்படுத்துவது எது?
எங்கே தொடங்குவது? இதைப் பற்றிச் சொல்ல நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன – புதிய மற்றும் ஆர்வமுள்ள சக ஊழியர்களுடன் பணியாற்றுவது, அனைவருக்கும் பயனளிக்கும் ஒரு புதிய கற்றல் சூழலை உருவாக்கும் வாய்ப்பு; உள்ளூர் சமூகத்துடன் இணைந்து பணியாற்றுவது; மாணவர்கள் PYP-யிலிருந்து, MYP வழியாக வெற்றிகரமாக DP-க்குச் செல்வதைப் பார்ப்பது…
தனது IB பயணத்தின் ஆரம்பத்திலேயே இருக்கும் ஒரு உற்சாகமான கற்றல் சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். இது சவாலானதாக இருந்தாலும், மாணவர்கள் செழிக்க உதவும் ஒரு பள்ளியை உருவாக்க முடிவது ஊக்கமளிக்கிறது. எனது நிபுணத்துவத்தையும் அனுபவத்தையும் மற்றவர்களின் நன்மைக்காகப் பகிர்ந்துகொள்ள ஆவலுடன் காத்திருக்கிறேன். மேலும், தொடக்க மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளிகளை இணைக்கும் ஒரு புதிய அடையாளத்தையும் கலாச்சாரத்தையும் உருவாக்கும் வாய்ப்பும், உள்ளூர் பகுதியில் வளர்ந்து அங்கீகாரம் பெறும் ஒரு கற்றல் சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதும் மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கிறது.
தனது கதையையும் தொலைநோக்குப் பார்வையையும் எங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்கிய ஜானுக்கு எங்கள் நன்றிகள். ஜானை OIA சமூகத்திற்கு வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், மேலும் நமது பயணத்தின் அடுத்த அத்தியாயத்தை ஆவலுடன் எதிர்நோக்குகிறோம். சர்வதேசக் கல்வியில் அவரது பரந்த அனுபவம், முழுமையான கற்றலுக்கான அர்ப்பணிப்பு மற்றும் ஒவ்வொரு கற்பவரின் திறனில் உள்ள நம்பிக்கை ஆகியவை, நமது தொடக்க மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளி சமூகத்தை நாங்கள் தொடர்ந்து வளர்க்கும்போது ஒரு மதிப்புமிக்க கூடுதலாக இருக்கும்.