作者：伊恩·托马斯，OIA小学7年级教师

在第7组，今年确实不是一个安静的开局！从3D打印机的嗡嗡声到铅笔的划痕、书本的翻开、想法在房间里飞舞，偶尔也会有小猫咪的欢笑声！

我们的学年以我们的班级座右铭开始： “我们一起更加辉煌！” 我们并没有简单地将这些词语贴在墙上，而是探索了它们真正的含义。通过我们的 我们是谁 作为调查单元，我们已经从 我 → 你 → 我们, 思考身份认同、视角、归属感、权利、责任以及作为社区成员所做出的选择。.

我们从 蒙德里安之作, 我们运用色彩、符号、诗歌和艺术来讲述我们是谁的故事。从这里，我们探究了我们的身份和经历如何赋予我们不同的视角——以及为何我们之所以不同并不意味着我们就不应该团结在一起。事实上，这些差异反而能让整个画面变得更加丰富有趣。我们甚至发现，房间里的安静角落对每个人来说都是必不可少的，我们可以共同努力让它成为一个能让我们平静下杏仁核的地方。.

与此同时，我们这段旅程 《奥德赛》 它让我们离霍夫多普更近了。我们游历了古老的特洛伊，思考了热情好客和视角，遇到了奥德修斯、佩内洛普和忒勒马科斯。遇到了海马人，并发现了为什么告诉一个巨人你的名字是 没有人 有时这可能是一个出乎意料的好主意。我们曾将这个故事用于理解、诗歌创作、透视写作、漫画小说、词汇学习，甚至还尝试了黑白诗歌。黑白诗歌让每只狮子都明白，最好的诗歌不需要押韵，也能帮助我们更好地总结信息。.

数学也经历了自己的冒险历程。我们学习过位值、整数、加法和减法、倍数、因数、素数、复合数、GCD、LCM以及素因数分解。有时，世界命运——或者至少是在面对巨型太空章鱼时——就取决于数学的正确运用。我们使用整数来操作气球，并观察到古希腊人用数学创造了令人惊叹的艺术品！

在我们的 数字设计研讨会, 随着技术的发展，创意也从纸张转移到了屏幕，有时甚至进入了第三维空间。我们探索了数字安全和数字足迹，在 Tinkercad 和其他编程软件中学会了以目标为导向的设计，并研究了尺码、测量、实体、空洞以及设计是否需要改变，才能让它们打印出来。3D打印机也一直很忙碌——我们也一样。.

在所有事情上，我们都在练习成为自己。 思想开放、原则坚定，沟通能力更强. 我们正在发现，错误是有益的，也是必要的；问题很重要；反思能增强我们的工作能力；学习也不一定非得一成不变。.

我们在这几个星期里已经取得了很大成就，但我们才刚刚开始。.

毕竟，瀑布的起源始于一滴水……

……但在一起，我们就会更加辉煌！