イアン・トーマス、OIA Primaryのグループ7の教師

グループ7では、今年が本当に静かなスタートとは言えません！3Dプリンターの唸り声から鉛筆の削り音、本を開く音、部屋中に飛び交うアイデア、そして時折爆発する子猫まで、まさに盛りだくさんです！

私たちの学年のモットーは次のとおりでした： “「共に、私たちはより輝かしいものになる！」” 単にその言葉を壁に貼るのではなく、私たちはその言葉が実際に何を意味しているのかを調査してきました。 私たちについて 調査ユニットとして、我々はこれまでのところ ME → YOU → WE, アイデンティティ、視点、所属、権利、責任、そしてコミュニティのメンバーとして我々が選択する選択肢について考えること。.

私たちはこういったことから始めました。 モンドリアン・ミー, 色彩、シンボル、詩、そして芸術を使って、私たちのありの姿を語ります。そこから、私たちのアイデンティティと経験が私たちに異なる視点をもたらす方法を考察しました。また、違いがあるからといって、私たちがお互いに結びついていくことができないということもわかりました。実際、それらの違いこそが全体をより面白くしてくれるのです。さらに、私たちの部屋にある落ち着く場所は本当にみんなにとって不可欠なものだと学びました。そして、それを私たちの杏仁核を落ち着かせることができる素晴らしい場所にするために、私たち自身が貢献できることも分かりました。.

一方、私たちの旅は オデュッセイア それは私たちをフードドルプからかなり遠くへと連れて行ってくれました。私たちは古代トロイへ旅をし、ホスピタリティと視点を考え、オデュッセウス、ペネロペ、テレマコスに出会い、サイクロプスに出会い、なぜ自分の名前が巨大な巨人であると告げることを巨人にしたのかを発見しました。 誰もいない 時には意外にも良いアイデアになることがあります。このストーリーは理解力、詩、視点に基づく文章、グラフィックノベル、語彙の学習、さらにはブラックアウト・ポエジーにも活用しています。ブラックアウト・ポエジーでは、最高の詩は韻がない必要はなく、より優れた要約能力を身につけるのに役立つことが証明されています。.

数学にも独自の冒険が待ち受けています。私たちは位置値、整数、加算、減算、倍数、因数、素数、合成数、GCD、LCM、素因数分解について学びました。時には世界というものの運命——あるいは少なくとも巨大な宇宙のオタコンに対しての生存——が、正しい数学の知識に依存していました。私たちは整数を使ってバルーンを操作し、古代ギリシャ人が数学を使ってF-artasticなものを作り出した様子を目の当たりにしました！

私たちの デジタルデザインワークショップ, アイデアは紙から画面へと移行し、時には第三次元へとも広がっています。デジタル安全性やデジタル足跡の調査をはじめ、Tinkercadやその他のプログラミングソフトウェアで目的を持ってデザインする方法を学び、スケール、測定、固体、空洞、そして実際にプリントしたいデザインを形にするためにはどういった変更が必要かを調査しました。3Dプリンターは忙しく、私たちも忙しくなりました。.

あらゆることに、私たちは実践しています。 オープンマインド、原則重視、より良いコミュニケーション能力. 私たちは、間違いは有用で必要不可欠なものであること、質問は重要であり、反省は私たちの仕事の質を高めるものであること、そして学習は必ずしも全員にとって同じように見えてはならないことを学びつつある。.

最初の数週間で多くのことを達成しました。まだ始まったばかりです。.

結局のところ、滝は一つの雫から始まるのです……

…しかし、一緒に輝くのです！