מאת איאן תומאס, מורה בקבוצת 7 בבית הספר היסודי OIA
זה בהחלט לא היה תחילת השנה בשקט בקבוצה 7! מהרעש של מכונת ההדפסה התלת-ממדית ועד לנייר הכתובת שנוגע במכונות, ספרים שנפתחים, רעיונות שמתנדנדים בחדר והקטנטונת המפחידה הזו שמתפוצצת מדי פעם!
השנה שלנו החלה עם המוטו של הכיתה שלנו: “יחד, אנו זוהרים בהיר יותר!” במקום פשוט לכתוב את המילים האלה על הקיר, אנו חוקרים מה המשמעות האמיתית שלהם. באמצעות הלימוד שלנו מי אנחנו יחידת חקירה, עברנו מ אני → אתה → אנחנו, במחשבה על זהות, נקודת מבט, שייכות, זכויות, אחריותים והבחירות שאנחנו עושים כחברים בקהילה.
התחלנו עם מודריאן מאי, באמצעות צבעים, סמלים, שירה ואמנות, אנו מספרים את סיפורנו על מי שאנחנו. משם, חקרנו כיצד הזהויות והחוויה שלנו מעניקות לנו נקודות מבט שונות – ומדוע היותנו שונים אינו מונע מאיתנו להרגיש שייכים יחד. למעשה, ההבדלים האלה יכולים להפוך את כל התמונה למעניינת הרבה יותר. אפילו למדנו שהפינה המרגיעה בחדרנו היא חיונית לכולם, וכי אנו יכולים לתרום להפוכה למקום מצוין להרגיע את המוח הקדמי שלנו.
בינתיים, המסע שלנו דרך אודסיאד הוא לקח אותנו רחוק הרבה יותר מחוף הופדורפ. נסענו לטרויה העתיקה, חשבנו על אירוח ועל נקודת מבט, פגשנו את אודיסאוס, פנלופה וטלמאכוס. פגשנו את הקיקלופים וגילו למה לומר לגדול ששמך הוא אף אחד לפעמים זה יכול להיות רעיון מצוין ומפתיע. השתמשנו בסיפור ללימוד הבנה, שירה, כתיבת פרספקטיבה, רומנים גרפיים, אוצר מילים ואפילו שירה ללא מילים. שירה ללא מילים הוכיחה לכל האריות ששירה הטובה ביותר לא חייבת להיות עם קשקוש וזה יכול לעזור לנו להבין טוב יותר את המידע.
למתמטיקה היו הרפתקאות משלה. עבדנו עם ערכים מקבילים, מספרים שלמים, חיבור וחיסור, כפולות, גורמים, מספרים ראשוניים, מספרים מורכבים, GCF, LCM וחיבור מספרים ראשוניים. לפעמים גורל העולם – או לפחות הישרדות מול תמנון חלל ענק – היה תלוי בהבנת המתמטיקה נכון. ניווטנו בבלונים באמצעות מספרים שלמים וראינו איך היוונים הקדמונים השתמשו במתמטיקה כדי ליצור דברים מדהימים!
בתוך שלנו סדנת עיצוב דיגיטלי, הרעיונות עברו מנייר למסך ולפעמים גם לממד השלישי. חקרנו את בטיחות הדיגיטל ואת עקבותינו הדיגיטליים, למדנו לעצב במטרה ב-Tinkercad ובתוכנות תכנות אחרות, וחקרו את המדידה, המדידות, החלקיקים, החללים וכיצד העיצובים צריכים להשתנות אם אנחנו באמת רוצים שהם יודפסו. המדפסת התלת-ממד פעלה – וכך גם אנחנו.
בכל דבר שאנחנו עושים אנחנו מתרגלים להיות בעלי ראש פתוח, עקרוניים ובעלי יכולות תקשורת טובות יותר. אנחנו לומדים שהטעויות הן שימושיות ונדרשות, ששאלות חשובות, שההתבוננות מחזקת את עבודתנו, ושהלמידה לא תמיד צריכה להיראות אותו הדבר עבור כולם.
עשינו הרבה בשבועות הראשונים ועדיין רק התחלנו.
אחרי הכל, מפלי מים מתחילים עם טיפה אחת...
…אבל ביחד, אנחנו זוהרים בהיר יותר!