学习者培养目标与学习方法

在 OIA 实现学习者和个人素养的共同成长

在整个奥克兰国际机场，, IB 学习者培养目标并且学习方法不仅能帮助学生在学术上成长，还能帮助他们成长为深思熟虑、善于反思且具有国际视野的人。.

学习者培养目标描述了我们所希望学生在整个学习历程中成长为的人：善于探究、富于思考、勇于交流、坚持原则、富有同情心和善于反思的学习者，他们能够为周围的世界做出积极的贡献。.

与此同时，“学习方法”（ATL）帮助学生逐步培养独立、高效学习所需的技能。这些技能包括沟通、协作、研究、自我管理和批判性思维，它们在从小学到中学的过程中不断得到发展。.

在OIA，这些品质和技能并非脱离学习而单独教授，而是通过全校范围内的日常课堂经验、人际关系、探究和反思来培养的。.

为什么 IB 课程适合 OIA

向国际文凭（IB）课程体系发展

在乐观主义国际学校（Optimist International Academy），我们正顺应国际学校语境下国际公认的探究式和概念驱动教育的最佳实践，不断完善我们的学习项目。IB课程与我们的学校高度契合，因为它体现并加强了我们所坚信的学习理念：深思熟虑、富有挑战且具国际视野。.

它支持学生培养强烈的自我意识，同时学会倾听他人、尊重不同的观点，并为他们的社区做出有意义的贡献。.

OIA小学是IB小学项目（PYP）的候选学校，OIA中学是IB中学项目（MYP）的候选学校，并计划在未来发展大学预科项目（DP）。.

只有获得国际文凭组织授权的学校才能提供国际文凭课程。候选状态并不能保证一定获得授权。.

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探讨这种方法在实践中是如何形成的：