Qu'est-ce que le PEI ?
Un cadre pour un apprentissage curieux, connecté et porteur de sens
Le Programme d'années intermédiaires (PAI) est le cadre du Baccalauréat International destiné aux élèves de 11 à 16 ans. Il associe l'approfondissement des matières à l'apprentissage conceptuel, aidant les élèves à établir des liens entre les disciplines ainsi qu'entre l'école et le monde extérieur.
À l'école secondaire OIA, le PEI favorise un environnement d'apprentissage ambitieux sur le plan académique, ouvert sur le monde et fondé sur des relations solides. Les élèves développent des connaissances, de la confiance en eux et une autonomie croissante en tant qu'apprenants.
Augmentation de la profondeur, du défi et de l'autonomie
Évoluer vers un apprentissage plus exigeant
Profondeur et Compréhension
Dans le secondaire, l'apprentissage associe la profondeur des matières à la compréhension conceptuelle.
Contextes significatifs
Les étudiants sont mis au défi de penser de manière critique et d'appliquer leurs apprentissages dans des contextes significatifs.
Responsabilité croissante
Les élèves travaillent avec une autonomie croissante et assument une responsabilité grandissante dans leur parcours.
Apprentissage interdisciplinaire et contextes mondiaux
Établir des liens entre les matières et le monde extérieur
Bien que les matières deviennent plus distinctes dans le secondaire, les élèves ne les étudient pas de manière isolée. L'apprentissage interdisciplinaire les aide à établir des liens entre les matières et à utiliser des connaissances de différents domaines pour explorer des idées plus complexes et des problèmes du monde réel. Il s'agit d'une caractéristique distinctive du Programme d'éducation intermédiaire (PEI), qui utilise des concepts et des contextes pour favoriser un transfert significatif des apprentissages.
Le PEI structure l'apprentissage à travers des contextes mondiaux, aidant les élèves à comprendre pourquoi leurs
L'apprentissage compte :
Identités et relations
Expression personnelle et culturelle
Orientations dans l'espace et le temps
Innovation scientifique et technique
Équité et Développement
Mondialisation et durabilité
Apprentissage à travers les matières et les concepts
Les groupes de matières du PEI et la compréhension conceptuelle
Une caractéristique distinctive du PEI est que les élèves apprennent à travers des groupes de matières tout en explorant des concepts plus larges et des connexions entre les disciplines.
Cela aide les élèves à développer de solides connaissances disciplinaires, un esprit critique et une compréhension plus profonde de la manière dont l'apprentissage se connecte au monde extérieur.
Les élèves développent leurs connaissances et leurs compétences à travers les groupes de matières suivants :
- Langue et littérature : anglais
- Acquisition des langues : néerlandais, français ou chinois
- Individus et sociétés : Géographie, Histoire
- Sciences
- Mathématiques
- Arts : Arts visuels, Musique, Théâtre
- Éducation physique et à la santé
- Design
Profil de l'apprenant et approches de l'apprentissage
Devenir plus indépendant et réfléchi
Le profil de l'apprenant de l'IB contribue à rendre visibles le type d'apprenants et de personnes que nous voulons que les élèves deviennent. À mesure que les élèves gagnent en maturité et en autonomie, ils sont encouragés à développer des attributs tels que le fait d'être des penseurs, des communicants, des personnes réfléchies et équilibrées de manières de plus en plus réfléchies à travers les matières, la collaboration et la prise de décision.
Les approches de l'apprentissage soutiennent cet objectif en aidant les élèves à développer les compétences dont ils ont besoin pour apprendre efficacement et avec une autonomie croissante. En pratique, cela inclut l'organisation de leur travail, la gestion du temps, la collaboration efficace, la réflexion sur les retours, la conduite de recherches et la communication claire de leur pensée. L'IB décrit ces compétences de manière générale comme des compétences de réflexion, de communication, de recherche, d'autogestion et des compétences sociales.
Apprentissage en contexte, service et impact
Apprendre avec un but précis
Dans le PEI, les élèves apprennent à relier les apprentissages en classe au monde qui les entoure. Ils explorent des problématiques personnelles, locales et mondiales, utilisent leurs connaissances dans des contextes pertinents et commencent à comprendre que leurs choix et leurs actions peuvent faire la différence.
Cela aide les élèves à grandir non seulement dans ce qu'ils savent, mais aussi dans leur façon de participer, de contribuer et de répondre aux besoins des autres et du monde entier. Cet accent mis sur la responsabilité au sein de la communauté fait partie des objectifs déclarés du PEI.
Partenariat avec les parents
Rester connecté à mesure que l'indépendance grandit
Les élèves s'épanouissent au mieux lorsque les parents et l'école travaillent ensemble. Au secondaire, ce partenariat continue d'avoir de l'importance, même si les élèves gagnent en indépendance. Une communication régulière et une vision claire des apprentissages nous aident à soutenir chaque élève, tant sur le plan académique que personnel.
Nous voulons que les parents comprennent non seulement les progrès scolaires de leur enfant, mais aussi le développement de son sens des responsabilités, de sa confiance en soi et de son autonomie, à mesure qu'il se prépare pour la prochaine étape au collège et pour les années à venir.
Curieux d'en savoir plus sur le Programme d'éducation intermédiaire (PEI) de l'IB ? Apprenez-en davantage sur ce cadre pédagogique sur le site Web du Baccalauréat International (IB).
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Prochaines étapes
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