小学阶段学生的学习方式
好奇、连接与探索
在小学阶段，学习始于好奇心。当幼儿感到安全、被了解并积极参与时，他们的学习效果最好。在OIA小学，他们通过实践、交流、探索和反思来学习。.
在幼儿阶段，以游戏为基础的学习和精心准备的环境支持着探索、互动与日渐增长的独立性。随着学生升入小学，学习变得更加结构化。他们的思维不断深化，独立性日益增强，并对自己的学习承担越来越多的责任。.
PYP是什么？
一个好奇、连结且意义深远的学习框架
小学项目（PYP）是国际文凭组织（IB）针对4至11岁儿童的教育框架。它通过将学科学习与探究、反思及现实世界的意义相结合，帮助年轻学习者在好奇心、自信心和理解力方面不断成长。.
在OIA小学，这与我们所珍视的学习理念不谋而合：温暖、有目标且富有深思熟虑的挑战。PYP帮助孩子们在语言、读写和算术方面打下坚实的基础，同时培养他们的独立性、合作精神以及日益增强的责任感。.
建立坚实的基础并连接思想
以互联的方式打牢坚实基础
小学项目（PYP）的一大特色在于，学习不仅通过独立学科来组织。学生还通过由有意义的问题和核心理念构成的探究单元，进行跨学科学习。.
这有助于学生建立连贯、有目的且贴近实际的理解，同时在关键学科领域打下坚实的基础。.
6个跨学科主题
在PYP中，这些探究与具有全球意义的六个超学科主题相连：
我们是谁
世界是如何运转的
我们身处的空间与时间
我们如何组织自己
我们如何表达自己
共享地球
6个研究领域
除了这些探究单元之外，学生还通过PYP的六个学科领域来培养知识和技能。.
这意味着学生不仅能在关键学科上打下坚实的基础，还能学会将各种观点、人以及他们周围的世界联系起来。.
语言
艺术
科学
数学
增强自信心和独立性
培养自信心和主人翁意识
鼓励学生以与其年龄相适应的方式，探索想法、提出问题，并逐步掌控自己的学习。.
在小学阶段，“自主性”并不意味着没有框架的学习，而是指学生在经过精心引导且充满支持的环境中，培养自己的表达能力、自信心和独立性。.
学习合作、思考和反思
在日常学习中成长
在OIA小学部，学生们通过探究、游戏、合作和反思，逐步形成OIA特有的学习者素养。.
在实践中，这可能表现为学生学习如何提问、协同合作、阐述自己的思考、反思反馈，以及对自己的学习承担越来越多的自主权。.
在英语环境中成长，珍惜每一门语言
语言作为学习的基础
语言是小学阶段学生一切学习活动的核心。他们通过说话、听力、阅读、写作、提问和解释来学习。英语是主要教学语言，荷兰语作为第二语言开设，同时学校也重视并支持学生使用母语。.
这有助于学生增强跨文化沟通能力、身份认同感和自信心。这也体现了我们位于霍夫多普的学校社区所具有的多语言和国际化的特质。.
英语
荷兰语
家庭语言
将学习付诸实践
学有所成
在PYP中，学习不仅仅关乎理解，更关乎行动。我们鼓励学生认识到他们的想法、选择和学习能够为他们的课堂、社区乃至更广阔的世界带来改变。负责任的行动是PYP的核心部分。.
在小学阶段的最后一年，学生们将参与PYP展览：这是一项总结性的探究活动，在此期间，他们将探索、记录并分享自己对某个重要的议题或机遇的理解。.
与家长合作
让学习看得见
在小学低年级阶段，家庭与学校之间的联系至关重要。家长是孩子学习旅程中的重要合作伙伴，定期的沟通有助于我们从学习者和个人两个方面更好地支持每个孩子。.
学习庆祝会（学生与家长分享学习成果）以及PYP展览等体验活动有助于让学习看得见。结合关于成长和思维模式的共同语言，这些时刻加强了学校与家庭之间的联系。我们还通过定期更新、进展分享以及关于每个孩子更广泛发展的持续交流，让家长及时了解情况。.
更多关于PYP的信息请访问国际文凭教育组织（IB）的网站。.
关于 OIA Primary 的问题
儿童在OIA小学入学时，英语水平各不相同。他们无需具备流利的英语水平即可开始学习。我们的老师通过视觉辅助、清晰的例子、引导式对话和与同学的学习等方式，帮助孩子们参与其中。如有需要，我们将提供专业化的辅助性英语学习（EAL）支持。我们还重视孩子的母语作为学习和身份认同的重要基础。.
一个典型的一天里，课堂学习与游戏、运动和休息时间相结合。孩子们在此期间发展语言和数学技能，通过探究探索问题，并一起学习。专业课程包括体育、音乐和荷兰语。在幼儿阶段，游戏和探索扮演着核心角色；随着孩子成长，学习变得更加系统化，他们承担的责任也越来越重。.
上课时间为上午8:15。周一、周二、周四和周五的放学时间为下午15:00，周三的放学时间为12:30。部分游泳班的放学时间会影响周二的放学时间。.
OIA 小学在 2026-2027 学年开始时，共有 12 个班级约 220 名学生。班级规模因年级而异，且随着家庭的加入或离去而可能发生变化。小班制有助于我们的老师更好地了解每个孩子，并密切关注他们的学习情况。我们的招生团队可以告诉您您孩子所在的年级当前的班级规模。.
我们花时间了解每个孩子的以前的学习经历、语言能力、兴趣爱好以及支持需求。在最初的六周内，教师会利用观察、初步评估以及与家长的对话，了解孩子的情况以及哪些措施能够帮助他们茁壮成长。.
我们的欢迎团队也为新家庭提供支持，并在可能的情况下通过共同的语言、邻里关系或以前的居住地，将他们与现有的父母联系起来。.
我们通过定期沟通、Toddle 的更新以及与老师的会面，与您的孩子分享学习成果。这些更新内容可能包括工作样本、反思以及学习活动的照片。学习庆祝活动也为孩子们提供了与您分享学习成果的机会。.
家长-教师会议将于九月、二月和六月举行。在学年结束时，您将收到一份书面报告，其中涵盖您的孩子的进步、优势、需要改进的方面以及下一步的计划。.
体验 OIA 小学
参加开放日活动，探索我们的学校，与我们的团队见面，并了解 OIA 小学儿童的学习方式。.
下一步
探讨这种方法在实践中是如何形成的：