ஐ.ஏ.ஐ. பிரைமரி பள்ளியின் குழு 7 ஆசிரியர் இவான் தாமஸ் எழுதியது.
7-வது குழுவில் இந்த ஆண்டு தொடங்கியுள்ளது நிச்சயமாக அமைதியான தொடக்கமாக இருக்கவில்லை! 3D அச்சுப்பொறி ஓசை, பென்சில்கள் கீறியது, புத்தகங்கள் திறப்பது, அறையில் யோசனைகள் சிதறிக்கிடப்பது மற்றும் அவ்வப்போது குட்டி பூனை ஒன்று வெடித்து சிதறுவது போன்ற சம்பவங்கள்!
எங்கள் வகுப்பின் கொள்கை முழக்கத்துடன் எங்கள் ஆண்டு தொடங்கியது: “ஒன்றாக நாம் இன்னும் பிரகாசமாகச் சிதறுகிறோம்!” அந்த சொற்களைச் சுவரில் ஒட்டாமல், அவை உண்மையில் என்ன அர்த்தம் கொண்டவை என்பதை ஆராய்ந்து வருகிறோம். எங்கள் நாங்கள் யார் விசாரணைக் கூறு, நாம் அதிலிருந்து நகர்ந்துள்ளோம் ME → YOU → WE, உயிரியல் அடையாளம், பார்வைகுணம், இணைதல், உரிமைகள், பொறுப்புகள் மற்றும் ஒரு சமூகத்தின் உறுப்பினர்களாக நாம் எடுக்கும் முடிவுகள் குறித்து சிந்திப்பது.
நாங்கள் தொடக்கத்திலேயே இதைச் செய்தோம். மொன்ட்ரயன் மே, நமது அடையாளத்தைப் பற்றிய கதையைச் சொல்வதற்கு வண்ணங்கள், சின்னங்கள், கவிதை மற்றும் கலைகளைப் பயன்படுத்தி, நாம் யார் என்பதைப் பற்றி விவரித்தோம். அங்கிருந்து, நமது அடையாளங்கள் மற்றும் அனுபவங்கள் நமக்கு எவ்வாறு வெவ்வேறு பார்வைகளைத் தருகின்றன—மேலும் வேறுபட்டவர்கள் என்பதால் ஒன்றாக இணைந்து வாழ முடியாமல் போகிறது ஏன் என்பதை ஆராய்ந்தோம். உண்மையில், அந்த வேறுபாடுகள் முழுப் படத்தையும் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாற்றக்கூடும். மேலும், நமது அறையில் அமைதியான இடம் ஒவ்வொருவருக்கும் அவசியம் என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். மேலும், அந்த இடத்தை நமது amygdalaக்களை அமைதிப்படுத்த ஒரு சிறந்த இடமாக மாற்ற நாம் பங்களிக்க முடியும் என்பதை உணர்ந்தோம்.
இதற்கிடையில், எங்கள் பயணத்தின் தொடர்ச்சி ஓடிசி ஹூஃப்டர்பரிலிருந்து எங்களை வெகுவாகத் தள்ளிவிட்டது. பண்டையத் தொர்யாவுக்குச் சென்று வந்தோம்; விருந்தோம்பல் மற்றும் கண்ணோட்டத்தைப் பற்றி சிந்தித்தோம்; ஒடியஸ், பெனிலோப் மற்றும் டெலமேகஸ் ஆகியோரைச் சந்தித்தோம். கிளிபோக்ஸை சந்தித்து, உங்கள் பெயர் என்ன என்று ஒரு பெரும் மனிதனிடம் கூறுவது ஏன் என்பது குறித்துக் கண்டறிந்தோம். எந்த ஒருவரும் இல்லை சில நேரங்களில் இது ஆச்சரியமாகப் பலனளிக்கும் ஒரு யோசனையாகவும் அமைகிறது. புரிதல், கவிதை, முன்னோக்குக் கட்டுரை, கிராஃபிக் நாவல்கள், சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றைத் தவிர, மௌனம் கலைக்கும் கவிதையையும் நாங்கள் பயன்படுத்தி இருக்கிறோம். மௌனம் கலைக்கும் கவிதையானது ஒவ்வொரு சிங்கத்திற்கும் சிறந்த கவிதைகள் வரிசைப்படுத்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதை உணர்த்துகின்றன; மேலும் இது சிறப்பான சுருக்கக் கூறுகளைக் கற்றுக்கொள்ள நமக்கு உதவும்.
கணிதத்திற்கு தனக்கான அனுபவங்கள் உண்டு. நாம் இட மதிப்பு, முழு எண்கள், கூட்டல் மற்றும் கழித்தல், பெருக்கல், வகுத்தல், முத்தொகை, கூட்டுத்தொகை மற்றும் வகுத்தல் ஆகியவற்றைச் சோதித்து பார்த்துள்ளோம். சில நேரங்களில் உலகத்தின் எதிர்காலம்—அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு பெரும் விண்வெளி ஆமைக்கு எதிராகத் தப்பிப்பிழைப்பது—கணிதத்தை சரியாகச் செய்வதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்பட்டது. முழு எண்களைக் கொண்டு நாம் பலூன்களைக் கடக்க கற்றுக்கொண்டோம்; பண்டைய கிரேக்கர்கள் எப்படி கணிதத்தைப் பயன்படுத்தி அற்புதமான படைப்புகளைச் செய்தார்கள் என்பதைப் பார்த்தோம்!
எங்களிடம் டிஜிட்டல் வடிவமைப்பு பயிற்சிப் பட்டறை, காகிதத்திலிருந்து திரையில் மற்றும் சில நேரங்களில் மூன்றாம் பரிமாணத்தில் உள்ளடக்கங்கள் நகர்ந்துள்ளன. டிஜிட்டல் பாதுகாப்பு மற்றும் நமது டிஜிட்டல் தடங்கள் குறித்து ஆராய்ந்தோம். டின்ர்கேட் மற்றும் பிற நிரலாக்க மென்பொருள்களில் நோக்கத்துடன் வடிவமைப்பு செய்வதற்கான முறைகளை கற்றுக்கொண்டோம். அளவீடு, திடப் பொருள்கள், வெற்றுப் பகுதிகள் மற்றும் உண்மையில் அவை அச்சிடப்பட வேண்டும் என நாம் விரும்பினால் வடிவங்கள் எவ்வாறு மாற்றப்பட வேண்டும் என்பதை ஆராய்ந்தோம். 3டி பிரிண்டர் மிகவும் பரபரப்பாக உள்ளது—அதேபோல நாங்கள் மிகவும் பரபரப்பாக இருக்கிறோம்.
எல்லாவற்றிலும் நாம் பயிற்சி செய்து வருகிறோம். மனம் திறந்தவர்கள், கொள்கை சார்ந்தவர்கள் மற்றும் சிறந்த பேச்சாளர்கள். நாம் தவறுகள் பயனுள்ளவையும் அவசியமானவையும் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறோம்; கேள்விகள் முக்கியம்; சிந்தனை நமது பணியை வலுப்படுத்துகிறது; மேலும் கற்றல் என்பது அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டியதில்லை.
முதல் சில வாரங்களில் நாங்கள் நிறைய விஷயங்களைச் செய்துள்ளோம்; இன்னும் நாங்கள் ஆரம்பத்திலேயே இருக்கிறோம்.
ஏனெனில், ஒரு நீர்வீழ்ச்சி ஒரு துளியுடன் தொடங்குகிறது…
…ஆனால் ஒன்றாக இணைந்து நாம் இன்னும் பிரகாசமாகத் திகழ்வோம்!