ஓஐஏவின் மனிதர்கள்: ஒரு சமூகம், பல கதைகள்

என்.எம்.பி.யு.சி.ஒன்றாளரும் ஆங்கில மொழி மற்றும் இலக்கியப் பாட ஆசிரியருமான திருமதி பெரேரா எழுதியது.

ஒரு பள்ளி சமூகத்தை வீட்டிற்குப் போன்ற உணர்வை உண்டாக்கும் அம்சங்கள் என்ன? OIA-வில், நம்மைச் சுற்றியுள்ளவர்களைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் அது தொடங்குகிறது என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். எங்கள் Sparking Curiosity அணுகுமுறையின் ஒரு பகுதியாக, மாணவர்கள் Human of OIA என்ற திட்டத்தின் மூலம் வகுப்பறையைத் தாண்டி தங்கள் கற்றலை மேற்கொள்கிறார்கள். இது கலாச்சாரம் மற்றும் அடையாளத்தின் இடையே உள்ள தொடர்பை ஆராயும் ஒரு சேவை-செயல் திட்டமாகும். New York Human of New York-ஐத் தொடர்ந்து, மாணவர்கள் நம்முடைய சொந்த பள்ளி சமூகத்தினரிடையே உள்ள மக்களின் கதைகளைக் கேட்டு, கலாச்சாரம், மொழி, மரபுகள், அனுபவங்கள் மற்றும் உறவுகளின் மூலம் நாம் யார் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

இரண்டு குழுக்களாகச் செயல்பட்டு, ஆசிரியர்கள், பெற்றோர், உதவிப் பணியாளர்கள், வரவேற்பாளர்கள், தூய்மைப் பணியாளர்கள், வழிகாட்டியர்கள், பள்ளித் தலைவர்கள் மற்றும் மூத்த மாணவர்கள் உள்ளிட்ட OIA சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்களிடம் மாணவர்கள் நேர்காணல் நடத்தினர். தகவல்களைச் சேகரிப்பதன் மூலமாக இல்லாமல், ஆர்வத்துடன் கேட்டுக்கொண்ட மாணவர்கள், ஒவ்வொரு நபரின் கதையையும் பற்றிய அர்த்தமுள்ள சில விஷயங்களை வெளிப்படுத்தக்கூடிய கேள்விகளை முன்வைத்தனர்.

அவர்களது உரையாடல்கள், பின்வரும் கேள்விகளை ஆராயின: நீங்கள் எங்கிருந்து வந்தீர்கள்? உங்கள் குடும்பத்திற்கு எந்தச் சடங்குகள் முக்கியம்? நீங்கள் எந்த மொழிகளைப் பேசுகிறீர்கள், அது உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம் தருகிறது? வேறு ஒரு நாட்டிற்குச் செல்வது உங்கள் அடையாளத்தை மாற்றியதா? OIA-ஐ எதனால் சொந்தமாக உணர்கிறீர்கள்?

இந்த உரையாடல்களின் மூலம், மாணவர்கள் கருதுகோள்களை மீறிப் பார்க்கத் தொடங்கினர். மேலும், அடையாளம் பலவிதமான அனுபவங்களால் எவ்வாறு உருப்பெருக்கமடையக்கூடும் என்பதைப் புரிந்துகொண்டனர். கலாச்சாரம், குடும்பம், மொழி, மரபுகள், குடியேற்றம் மற்றும் இணைதல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய கதைகளைக் கேட்டனர். இதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் சொந்த பள்ளி சமூகத்தின் பல்வேறு கண்ணோட்டங்களைப் பற்றி மேலும் ஆழமான புரிதலை வளர்த்தனர்.

“இந்தத் திட்டம் என் வழிகாட்டியைப் பற்றி மேலும் தெரிந்துகொள்ளவும், அவரது பின்னணியைப் புரிந்துகொள்ளவும் எனக்கு உதவியது. அவரது கதைகள் என்னை ஆசிரியராக மாறுவதற்கு ஊக்கப்படுத்தின” – பிரீஷா, MYP2

இந்தத் திட்டத்தின் மூலம், பலமொழிகளுக்கான முக்கியத்துவத்தை கல்வித் திட்டத்தின் மையப் பகுதியாகக் கொண்டுள்ளோம். மாணவர்கள் மொழிகள் தொடர்பாடலுக்கான கருவிகள் மட்டுமல்லாமல், அடையாளம், குடும்பம், நினைவுகள் மற்றும் ஒருமைப்பாட்டுடன் நெருக்கமாகப் பிணைந்தவை என்பதையும் கண்டறிந்தனர். OIA சமூகத்தின் பல்வேறு உறுப்பினர்கள் எவ்வாறு மொழியை அனுபவித்துப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதைப் பற்றி அறிந்து கொண்ட மாணவர்கள், மொழிகள் எவ்வாறு மக்கள் மற்றும் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையிலான பாலமாக செயல்பட முடியும் என்பதைப் பற்றியும் ஆழமான புரிதலை வளர்த்தனர்.

பிரீஷா மற்றும் சத்விக் ஆகியோர் உருவாக்கிய 'Human of OIA' போஸ்டருடன்

பின்னர் மாணவர்கள் தங்கள் நேர்காணல் செய்யப்பட்டவர்களின் காட்சிப் பதிவுகளாக அந்த உரையாடல்களை மாற்றினர். ஒவ்வொரு மனிதன் ஆஃப் OIA சுயவிவரத்திலும் ஒரு உருவம், ஒரு சுருக்கமான சுயசரிதை, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள், மற்றும் அந்த நபரின் கதையின் முக்கியமான பகுதியைக் குறிக்கும் ஒரு நினைவுகூரத்தக்க மேற்கோள் ஆகியவை அடங்கும். மாணவர்கள் இந்த அனுபவத்தின் மூலம் கலாச்சாரம் மற்றும் அடையாளம் குறித்து என்ன கற்றுக்கொண்டனர் என்பதைப் பற்றியும் சிந்தித்தனர். இந்தத் திட்டம் மாணவர்கள் தங்கள் கேட்ட கேள்விகள் மற்றும் அவர்கள் உருவாக்கிய கதைகள் மீது உரிமை கொண்டாடியது. கற்றல் செயல்பாடு மிக்கதாகவும், தனிப்பட்டதாகவும், அவர்களது சூழலில் உள்ள மக்களுடன் இணைந்ததாகவும் மாறியது, அதே நேரத்தில் அவர்களின் பணி OIA சமூகத்தை உருவாக்கும் பல அனுபவங்களையும் பார்வைகளையும் கொண்டாடுவதில் பங்களித்தது.

“கான்வாவில் எவ்வாறு வேலை செய்வது மற்றும் வார்ப்புருக்களைப் பயன்படுத்துவது என்பதை நான் கற்றுக்கொண்டேன்” – சத்விக் MYP2

OIA-வின் முழுமையான மனிதர்கள் (Humans of OIA) சுயவிவரங்கள், அக்டோபர் 28 அன்று நடைபெறவுள்ள எங்கள் OIA தொடக்க விழாவில் காட்சிப்படுத்தப்படும் கண்காட்சியின் ஒரு பகுதியாக அமையும்.

செயல்முறையாக சேவை செய்வது ஒரு கடமையாகத் தாண்டிய ஒரு செயல்முறையாக இது மாறி வருகிறது. மாணவர்கள் தங்கள் கற்றலை OIA-வின் கலாச்சாரத்திற்கு பங்களிக்கப் பயன்படுத்துகிறார்கள் – மற்றவர்களுக்குப் பார்க்கப்படுவதும், மதிப்பிடப்படுவதும், புரிந்துகொள்ளப்படுவதும் உணர்வதை அவர்களுக்குத் தந்து உதவுகிறார்கள். OIA-வில், ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு கதை இருக்கிறது என்பதை மாணவர்கள் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். அந்த கதைகளைக் கேட்டு, அவற்றோடு தொடர்புடைய விஷயங்களைச் செய்து, அவர்கள் கண்டறியும் விஷயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம், எங்கள் மாணவர்கள் அவர்களுடன் இணைந்துள்ள சமூகத்தை உருவாக்க உதவுகிறார்கள்.