Geschreven door mevrouw Ferreira, MYP-coördinator en leraar Engels en Literatuur
Wat maakt een schoolgemeenschap een thuisgevoel? Bij OIA geloven we dat dit begint met het begrijpen van de mensen om ons heen. Als onderdeel van onze aanpak van het stimuleren van nieuwsgierigheid nemen de leerlingen hun kennis buiten de klas door middel van Humans of OIA, een project waarbij Service as Action wordt gebruikt om de relatie tussen cultuur en identiteit te onderzoeken. Inspiratie haalden de leerlingen bij Humans of New York; ze luisteren naar verhalen van mensen binnen onze eigen schoolgemeenschap en ontdekken hoe cultuur, taal, tradities, ervaringen en relaties bepalen wie we zijn.
In duo’s werkten de leerlingen met leden van de OIA-gemeenschap, waaronder docenten, ouders, ondersteunend personeel, receptiemedewerkers, schoonmakers, mentoren, schoolleiders en oudere leerlingen. In plaats van alleen informatie te verzamelen, luisterden de leerlingen met nieuwsgierigheid en stelden ze vragen die iets betekenijks over het verhaal van elke persoon onthulden.
In hun gesprekken werden onderwerpen zoals de vraag behandeld: waar kom je vandaan? Welke tradities zijn belangrijk voor je familie? Welke talen spreek je en wat betekenen ze voor je? Is het verhuizen naar een ander land je identiteit veranderd? Wat maakt OIA een thuisbasis?
Door deze gesprekken keken de leerlingen verder dan hun eigen vooroordelen en ontdekten ze hoe identiteit kan worden gevormd door verschillende ervaringen. Ze hoorden verhalen over cultuur, familie, taal, tradities, migratie en verbondenheid, waardoor ze een groter begrip kregen van de verschillende perspectieven binnen hun eigen schoolgemeenschap.
“Dit project hielp me meer te leren over mijn mentor en zijn achtergrond te begrijpen. Zijn verhalen inspireerden me om leraar te worden” – Prisha MYP2
Het project plaatste meertaligheid ook centraal in het leren. De leerlingen ontdekten hoe talen veel meer zijn dan instrumenten voor communicatie; ze kunnen nauw verbonden zijn met identiteit, familie, herinneringen en een gevoel van verbondenheid. Door te horen hoe verschillende leden van de OIA-gemeenschap taal ervoeren en gebruikten, ontwikkelden de leerlingen een dieper begrip van hoe talen kunnen fungeren als bruggen tussen mensen en culturen.
Prisha en Satvik met hun poster van Humans of OIA die ze hebben gemaakt
De studenten veranderden vervolgens hun gesprekken in visuele profielen van hun interviewpartners. Elk Humans of OIA-profiel omvatte een portret, een korte biografie, geselecteerde vragen en antwoorden en een memorabele quote die een belangrijk onderdeel van het verhaal van de persoon belichtte. De studenten reflecteerden ook op wat ze hadden geleerd over cultuur en identiteit door deze ervaring. Het project gaf de studenten de mogelijkheid om zowel de vragen die ze stelden als de verhalen die ze creëerden in handen te nemen. Het leren werd actief, persoonlijk en verbonden met de mensen om hen heen, terwijl hun werk bijdroeg aan het vieren van de vele ervaringen en perspectieven die de OIA-gemeenschap vormen.
“Ik heb geleerd hoe ik met Canva kan werken en templates kan gebruiken” – Satvik MYP2
De volledige profielen van Humans of OIA zullen deel uitmaken van een expositie die tijdens ons grote openingsfeest op 28 oktober wordt tentoongesteld.
Hier wordt Service as Action meer dan een opdracht. De leerlingen gebruiken hun kennis om bij te dragen aan de cultuur van OIA – om anderen te helpen zich gezien, gewaardeerd en begrepen te voelen. Bij OIA willen we dat de leerlingen begrijpen dat ieder mens een verhaal heeft dat de moeite waard is om te horen. Door die verhalen te beluisteren, verbindingen te leggen en te delen wat ze ontdekken, helpen onze leerlingen de gemeenschap waarin ze deel uitmaken te bouwen.