По словам Зелии Ван Дер Валт, музыкального педагога в ОИА Primary & Secondary
Похлопывание, движения, пение и поддержание ритма! Наши молодые музыканты от раннего возраста до группы № 4 изучают основы музыки с помощью активных и развлекательных занятий.
Одним из наших основных направлений было изучение стабильного ритма и тональности. Учащиеся от раннего возраста до четвертого класса занимались тем, как ощущать и поддерживать стабильный ритм с помощью пляска, движений, пения и музыкальных игр. Они также узнавали, что стабильный ритм — это регулярный пульс, который сохраняется на протяжении всего звучания музыки, тогда как ритм соответствует шаблону слов и звуков, которые мы слышим.
Один студент красиво объяснил это: “Уровень ритма постоянный, а ритм меняется благодаря длительным и коротким звукам”.”
Возможно, вы даже услышите в доме новый музыкальный язык! Если ваш ребенок начинает произносить “та”, “тити” или “та-аа”, он практикует ритмические мотивы. Эти ритмические слогажи помогают учащимся понять и почувствовать различные длины нот в игровой и доступной форме. Поэтому, если вы услышите, как ваш ребенок поет ритмы дома, он вполне может заниматься развитием своих музыкальных навыков!
Конечно, лучший способ понять музыку — это её испытать на себе! С помощью пляска, движений, пения и музыкальных игр учащиеся тренировались в поддержании постоянного ритма и выполнении простых ритмических укладов. Основные ударные инструменты также помогли воплотить эти музыкальные идеи на жизнь.
В начальной школе ученики также изучают различные жанры музыки. Они слушают и танцуют под различными стилями музыки, замечая, что музыка может звучать и восприниматься по-разному в зависимости от жанра. Это помогает им развивать навыки слухового восприятия и открывать для себя множество различных способов создания и наслаждения музыкой.
Пение также является важной частью нашей музыкальной деятельности. В начальной школе музыка обеспечивает естественную связь с изучением голландского языка. Учащиеся поют песню «Доброе утро» на голландском языке, тренируют свои движения и тело. Голова, плечи, колени и пальцы ног, Он изучал цвета с помощью песен. Музыка, движения и повторение помогают запомнить новые слова и сделать их интересными.
По пути учащиеся развивают навыки слуха, координацию движений, музыкальный словарный запас и чувство ритма, одновременно получая удовольствие от совместной работы над музыкой.
И это только начало! На протяжении всего года мы продолжим развивать эти музыкальные основы, открывая для себя больше возможностей петь, двигаться, слушать, изучать разные музыкальные жанры и, конечно же, создавать музыку вместе.