中等教育における学習

より自立し、内省的になること

IB教育の探求者像 それは、生徒たちがどのような学習者、そしてどのような人間になってほしいかを可視化するのに役立ちます。生徒が成長し、自立していくにつれて、思考力、コミュニケーション能力、自己省察力、そしてバランス感覚といった資質を、教科を超えて、また協働や意思決定の場面において、ますます思慮深く育んでいくよう促されます。.

「学びへのアプローチ（Approaches to Learning）」は、生徒が効果的かつ自立性を高めながら学ぶために必要なスキルを身につけられるよう支援することで、これを支えます。実践においては、これには課題の整理、時間管理、効果的な協働、フィードバックの振り返り、調査研究の実施、そして自身の思考を明確に伝えることが含まれます。IBは、これらのスキルを大まかに、思考、コミュニケーション、調査（リサーチ）、自己管理、社会的スキルとして説明しています。.

自立心が育ってもつながりを保つ

生徒は、保護者と学校が協力するときに最もよく成長します。中等部においても、生徒が自立心を育んでいくにつれて、そのパートナーシップの重要性は変わりません。定期的なコミュニケーションと学習に対する明確な理解を通じて、私たちはすべての生徒を学習面と精神面の両方からサポートします。.

保護者の皆様には、お子様の学校での学習の進捗状況だけでなく、中等教育およびその先の段階に向けて準備を進める中で、責任感、自信、自立心がどのように育っているかについてもご理解いただきたいと考えています。.

IB中等教育プログラム（MYP）について興味がありますか？国際バカロレア（IB）のウェブサイトでフレームワークの詳細をご覧ください。.