Qu'est-ce que le PP ?
Un cadre pour un apprentissage curieux, connecté et porteur de sens
Le Programme primaire (PP) est le cadre du Baccalauréat International destiné aux enfants de 4 à 11 ans. Il aide les jeunes apprenants à développer leur curiosité, leur confiance en eux et leur compréhension en reliant l'apprentissage des matières à la recherche, à la réflexion et au monde réel.
À l'école primaire OIA, cela correspond naturellement au type d'apprentissage que nous privilégions : chaleureux, ciblé et stimulant de manière réfléchie. Le PEP aide les enfants à acquérir de solides bases en matière de langage, d'alphabétisation et de calcul, tout en développant leur autonomie, leur collaboration et un sens croissant des responsabilités.
Comment les élèves apprennent pendant les années primaires
Curiosité, connexion et curiosité
En Primaire, l'apprentissage commence par la curiosité. Les jeunes enfants apprennent mieux lorsqu'ils se sentent en sécurité, reconnus et activement impliqués. À l'école primaire OIA, ils apprennent en faisant, en parlant, en explorant et en réfléchissant.
Dans la petite enfance, l'apprentissage par le jeu et un environnement soigneusement préparé favorisent l'exploration, l'interaction et l'autonomie croissante. À mesure que les élèves progressent dans le primaire, l'apprentissage devient plus structuré. Ils approfondissent leur réflexion, gagnent en autonomie et prennent une responsabilité croissante dans leurs apprentissages.
Recherche transdisciplinaire et apprentissage par matière
Construire des bases solides de manière connectée
Une caractéristique distinctive du Programme primaire (PP) est que l'apprentissage n'est pas seulement organisé par matières distinctes. Les élèves apprennent également au-delà des frontières disciplinaires grâce à des unités de recherche façonnées par des questions porteuses de sens et de grandes idées.
Cela aide les élèves à acquérir une compréhension connectée, utile et pertinente, tout en développant de solides bases dans les matières clés.
Les 6 thèmes transdisciplinaires
Dans le PEP, ces recherches sont reliées à six thèmes transdisciplinaires d'importance planétaire :
Qui sommes-nous
Comment fonctionne le monde
Où nous en sommes dans l'espace et dans le temps
Comment nous nous organisons
La façon dont nous nous exprimons
Partager la planète
Les 6 domaines d'étude
Parallèlement à ces unités de recherche, les élèves développent également des connaissances et des compétences à travers les six matières du PEI.
Cela signifie que les élèves acquièrent des bases solides dans les matières clés, tout en apprenant à faire des liens entre les idées, les personnes et le monde qui les entoure.
Langue
Arts
Sciences
Mathématiques
Concepts, voix et agentivité
Développer la confiance et le sens des responsabilités
Les élèves sont encouragés à explorer des idées, à poser des questions et à s'approprier progressivement leur apprentissage d'une manière adaptée à leur âge.
En Primaire, l'autonomie ne signifie pas apprendre sans structure. Cela signifie que les élèves développent leur voix, leur confiance en eux et leur indépendance au sein d'un environnement soigneusement guidé et bienveillant.
Profil de l'apprenant et approches de l'apprentissage
Grandir grâce à l'apprentissage quotidien
À l'école primaire d'OIA, les élèves développent le profil d'apprenant OIA partagé par le biais de l'enquête, du jeu, de la collaboration et de la réflexion.
En pratique, cela peut se traduire par des élèves qui apprennent à poser des questions, à travailler ensemble, à expliquer leur raisonnement, à réfléchir aux commentaires et à s'approprier de plus en plus leur apprentissage.
Apprentissage riche en langues et identité
La langue comme fondement de l'apprentissage
Le langage est au cœur de tout ce que font les élèves à l'école primaire. Ils apprennent en parlant, en écoutant, en lisant, en écrivant, en questionnant et en expliquant. L'anglais est la principale langue d'enseignement, tandis que le néerlandais est proposé comme langue supplémentaire et que les langues maternelles sont valorisées et soutenues.
Cela aide les élèves à renforcer leur communication, leur identité et leur confiance en eux par-delà les cultures. Cela reflète également le caractère multilingue et ouvert sur le monde de notre communauté scolaire à Hoofddorp.
Anglais
Néerlandais
Langues parlées à la maison
L'action et l'exposition du PEI
Un apprentissage qui mène quelque part
Dans le PEP, l'apprentissage ne se limite pas à la compréhension. Il s'agit également d'action. Les élèves sont encouragés à voir que leurs idées, leurs choix et leurs apprentisages peuvent faire la différence dans leur classe, leur communauté et au-delà. L'action responsable est un élément central du PEP.
Lors de la dernière année de l'école primaire, les élèves participent à l'exposition du PEI (programme primaire) : un projet d'enquête final au cours duquel ils explorent, documentent et partagent leur compréhension d'un problème ou d'une opportunité qui leur tient à cœur.
Partenariat avec les parents
Rendre l'apprentissage visible
Dans les classes primaires, le lien entre la maison et l'école est d'une importance capitale. Les parents sont des partenaires essentiels dans le parcours d'apprentissage de l'enfant, et une communication régulière nous aide à soutenir chaque élève dans son développement, tant sur le plan scolaire que personnel.
Les célébrations des apprentissages, au cours desquelles les élèves partagent leurs acquis avec leurs parents, et des expériences telles que l'Exposition du PP (Programme primaire) contribuent à rendre l'apprentissage visible. Conjugués à un langage commun axé sur la croissance et la pensée, ces moments renforcent le lien entre l'école et la maison. Nous tenons également les parents informés par le biais de mises à jour régulières, du partage des progrès et de conversations continues sur le développement global de chaque enfant.
Curieux de connaître le Programme primaire (PP) du Baccalauréat International (IB) ? Apprenez-en davantage sur le site Web du Baccalauréat International (IB).
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