De Zelia Van Der Walt, profesoară de muzică la OIA Primary & Secondary

Aplauze, mișcare, cântat și respectarea ritmului! Muzicienii noștri tineri, de la grupa de vârstă mică până la grupa de vârstă a patra, au descoperit câteva elemente fundamentale ale muzicii prin lecții active și pline de voie.

Unul dintre principalele noastre obiective a fost explorarea ritmului constant. Elevii de la grupele de vârste diferite, de la Nivelul Începător până la Grupa 4, au practicat să simtă și să mențină un ritm constant prin aplaudare, mișcare, cântat și jocuri muzicale. Au descoperit, de asemenea, că un ritm constant este pulsul constant care se menține pe tot parcursul muzicii, în timp ce ritmul urmează modelul cuvintelor și sunetelor pe care le auzim.

Un student a explicat-o foarte bine: “Bătăile sunt constante, iar ritmul se schimbă prin sunetele lungi și scurte.”

Poate chiar veți auzi o nouă limbă muzicală acasă! Dacă copilul dumneavoastră începe să spună “ta”, “titi” sau “ta-aa”, el practică modele de ritm. Aceste silabe ritmice îi ajută pe elevi să înțeleagă și să simtă lungimile notelor în mod jucăuș și accesibil. Deci, dacă auziți copilul dumneavoastră cântând ritmuri acasă, este foarte posibil să își exerseze abilitățile muzicale!

Desigur, cel mai bun mod de a înțelege muzica este să o experimentați! Prin aplaudare, mișcare, cântat și jocuri muzicale, elevii au practicat menținerea unui ritm constant și executarea unor modele ritmice simple. Instrumentele de percuție de bază au, de asemenea, ajutat la concretizarea acestor idei muzicale.

În clasele de Primăvară, elevii au explorat și diferite genuri muzicale. Au ascultat și s-au mișcat în diverse stiluri muzicale, observând cum muzica poate suna și să se simtă diferit în funcție de gen. Acest lucru îi ajută să își dezvolte abilitățile de ascultare, descoperind în același timp că există multe modalități diferite de a compune și de a se bucura de muzică.

Cântatul a fost, de asemenea, o parte importantă a procesului nostru de creație muzicală. În Anii de Început, muzica a oferit o legătură naturală cu învățarea limbii olandeze. Elevii au cântat un cântec olandez de bun-venit, practicând diferite părți ale corpului prin exerciții. Capul, Umerii, Genunchii și Picioarele, și a explorat culorile prin intermediul cântecului. Muzica, mișcarea și repetarea fac ca învățarea cuvintelor noi să fie atât distractivă, cât și memorabilă.

Pe parcurs, elevii își dezvoltă abilitățile de ascultare, coordonarea, vocabularul muzical și simțul ritmului; în timp ce experimentează bucuria de a compune muzică împreună.

Și acesta este doar începutul! Pe măsură ce anul continuă, vom continua să construim pe aceste fundații muzicale, cu mai multe oportunități de a cânta, de a ne mișca, de a asculta, de a explora diferite genuri muzicale și, desigur, de a compune muzică împreună.