Co to jest PYP?
Ramy dla ciekawego, połączonego i pełnego znaczenia uczenia się
Program PYP (Primary Years Programme) to rama programowa International Baccalaureate przeznaczona dla dzieci w wieku od 4 do 11 lat. Pomaga ona najmłodszym uczniom rozwijać ciekawość, pewność siebie i zrozumienie poprzez łączenie nauki przedmiotowej z badaniem, refleksją i znaczeniem w świecie rzeczywistym.
W OIA Primary wpisuje się to naturalnie w rodzaj edukacji, którą cenimy: ciepłą, celową i rozsądnie stawiającą wyzwania. PYP pomaga dzieciom budować silne fundamenty w zakresie języka, czytelnictwa i umiejętności matematycznych, a jednocześnie rozwija niezależność, współpracę i rosnące poczucie odpowiedzialności.
Jak uczą się uczniowie w klasach początkowych
Ciekawość, więź i poszukiwanie
W klasach początkowych nauka zaczyna się od ciekawości. Małe dzieci uczą się najlepiej, gdy czują się bezpiecznie, są zauważane i aktywnie zaangażowane. W OIA Primary uczą się poprzez działanie, rozmowę, odkrywanie i refleksję.
W najmłodszych latach nauka poprzez zabawę i starannie przygotowane otoczenie wspierają eksplorację, interakcję oraz rosnącą samodzielność. W miarę przechodzenia uczniów do szkoły podstawowej nauka staje się bardziej zorganizowana. Pogłębiają oni swoje myślenie, stają się bardziej niezależni i biorą na siebie coraz większą odpowiedzialność za swoją edukację.
Badania transdyscyplinarne a edukacja przedmiotowa
Budowanie solidnych fundamentów w powiązany sposób
Charakterystyczną cechą Programu Wczesnych Lat (PYP) jest to, że nauka nie jest organizowana wyłącznie w ramach poszczególnych przedmiotów. Uczniowie zdobywają wiedzę również ponad podziałami przedmiotowymi poprzez jednostki badania kształtowane przez znaczące pytania i wielkie idee.
Pomaga to uczniom w budowaniu powiązanej, celowej i istotnej wiedzy, jednocześnie rozwijając silne podstawy w kluczowych dziedzinach przedmiotowych.
6 tematów transdyscyplinarnych
W PYP badania te są powiązane z sześcioma motywami transdyscyplinarnymi o znaczeniu globalnym:
Kim jesteśmy
Jak działa świat
Gdzie jesteśmy w przestrzeni i czasie
Jak się organizujemy
Jak się wyrażamy
Dzielenie się planetą
6 dziedzin studiów
Oprócz tych jednostek badawczych uczniowie rozwijają również wiedzę i umiejętności w ramach sześciu obszarów przedmiotowych PYP.
Oznacza to, że uczniowie budują solidne fundamenty w kluczowych przedmiotach, jednocześnie ucząc się dostrzegania powiązań między ideami, ludźmi a otaczającym ich światem.
Język
Sztuka
Nauka
Matematyka
Pojęcia, głos i podmiotowość
Rozwijanie pewności siebie i poczucia sprawczości
Zachęca się uczniów do zgłębiania pomysłów, zadawania pytań i stopniowego przejmowania odpowiedzialności za własną naukę w sposób dostosowany do ich wieku.
W klasach początkowych podmiotowość nie oznacza nauki bez struktury. Oznacza ona, że uczniowie rozwijają swój głos, pewność siebie i niezależność w starannie pokierowanym i wspierającym środowisku.
Profil ucznia i podejścia do nauki
Rozwój poprzez codzienną naukę
W OIA Primary uczniowie rozwijają wspólny profil ucznia OIA poprzez badanie, zabawę, współpracę i refleksję.
W praktyce może to wyglądać tak, że uczniowie uczą się zadawać pytania, współpracować, wyjaśniać swój tok myślenia, wyciągać wnioski z informacji zwrotnych i brać na siebie coraz większą odpowiedzialność za swoją naukę.
Bogata w język nauka i tożsamość
Język jako fundament uczenia się
Język ma kluczowe znaczenie dla wszystkiego, co uczniowie robią w szkole podstawowej. Uczą się poprzez mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie, zadawanie pytań i wyjaśnianie. Język angielski jest głównym językiem nauczania, podczas gdy niderlandzki jest oferowany jako język dodatkowy, a języki ojczyste są doceniane i wspierane.
Pomaga to uczniom wzmacniać komunikację, tożsamość i pewność siebie w różnych kulturach. Odzwierciedla to również wielojęzyczny i międzynarodowy charakter naszej społeczności szkolnej w Hoofddorp.
angielski
Holenderski
Języki domowe
Działanie a Wystawa PYP
Nauka, która prowadzi do celu
W programie PYP nauka nie dotyczy wyłącznie zrozumienia. Chodzi w niej również o działanie. Uczniowie są zachęcani do dostrzegania, że ich pomysły, wybory i zdobyta wiedza mogą coś zmienić w ich klasie, społeczności i poza nią. Odpowiedzialne działanie jest kluczowym elementem programu PYP.
W ostatnim roku szkoły podstawowej uczniowie biorą udział w wystawie PYP: podsumowującym badaniu, w którym badają, dokumentują i dzielą się swoim zrozumieniem problemu lub szansy, które są dla nich ważne.
Współpraca z rodzicami
Widoczna nauka
W latach edukacji wczesnoszkolnej więź między domem a szkołą ma ogromne znaczenie. Rodzice są ważnymi partnerami w procesie nauki dziecka, a regularna komunikacja pomaga nam wspierać każdego ucznia zarówno w rozwoju edukacyjnym, jak i osobistym.
Uroczliwości podsumowujące naukę, podczas których uczniowie dzielą się swoimi osiągnięciami z rodzicami, oraz doświadczenia takie jak wystawa w ramach programu PYP pomagają uwidocznić proces uczenia się. W połączeniu ze wspólnym językiem dotyczącym rozwoju i nastawienia, momenty te wzmacniają więź między szkołą a domem. Informujemy również rodziców na bieżąco poprzez regularne aktualizacje, dzielenie się postępami oraz ciągłe rozmowy na temat wszechstronnego rozwoju każdego dziecka.
Ciekawe Cię, czym jest Program Roku Podstawowych IB (PYP)? Dowiedz się więcej na oficjalnej stronie International Baccalaureate (IB).
Poznaj OIA Primary
Dołącz do jednego z naszych Dni Otwartych! Z przyjemnością powitamy Cię w OIA Primary.
Następne kroki
Dowiedz się, jak to podejście wygląda w praktyce: