Wat is het MYP?
Een raamwerk voor nieuwsgierig, verbonden en betekenisvol leren
Het Middle Years Programme (MYP) is het raamwerk van de International Baccalaureate voor leerlingen van 11 tot 16 jaar. Het combineert diepgaande vakkenkennis met conceptueel leren, waardoor leerlingen verbanden kunnen leggen tussen verschillende disciplines en tussen school en de wereld om hen heen.
Op OIA Secondary ondersteunt het MYP een leeromgeving die academisch ambitieus, internationaal georiënteerd en gebaseerd is op sterke relaties. Studenten ontwikkelen kennis, zelfvertrouwen en toenemende onafhankelijkheid als lerenden.
Verhoogde diepgang, uitdaging en zelfstandigheid
Groei naar meer veeleisend leren
Diepte & Begrip
In het voortgezet onderwijs combineert leren vakinhoudelijke diepgang met conceptueel begrip.
Betekenisvolle contexten
Studenten worden uitgedaagd om kritisch na te denken en hun leerstof toe te passen in betekenisvolle contexten.
Groeiende verantwoordelijkheid
Studenten werken met toenemende zelfstandigheid en nemen steeds meer verantwoordelijkheid voor hun leertraject.
Interdisciplinair Leren en Globale Contexten
Verbindingen leggen tussen vakken en de bredere wereld
Hoewel vakken duidelijker worden in het voortgezet onderwijs, leren leerlingen deze niet geïsoleerd. Interdisciplinair leren helpt hen verbanden te leggen tussen vakken en kennis uit verschillende gebieden te gebruiken om complexere ideeën en kwesties uit de echte wereld te verkennen. Dit is een onderscheidend kenmerk van het Middle Years Programme (MYP), dat concepten en contexten gebruikt om zinvolle overdracht van kennis te ondersteunen.
Het MYP-raamwerk stuurt leren aan via globale contexten, wat studenten helpt te begrijpen waarom hun
leren telt
Identiteiten en relaties
Persoonlijke en culturele expressie
Oriëntaties in ruimte en tijd
Wetenschappelijke en technische innovatie
Eerlijkheid en Ontwikkeling
Globalisering en duurzaamheid
Leren over vakken en concepten heen
De MYP vakgebieden en conceptueel begrip
Een onderscheidend kenmerk van het MYP is dat leerlingen leren via vakgebieden en tegelijkertijd bredere concepten en verbanden tussen disciplines verkennen.
Dit helpt studenten om een sterke vakkennis, kritisch denkvermogen en een dieper begrip van hoe leren verband houdt met de bredere wereld te ontwikkelen.
Studenten ontwikkelen kennis en vaardigheden door middel van de volgende vakgebieden:
- Taal en Literatuur: Engels
- Taalverwerving: Nederlands, Frans of Chinees
- Individuen en Samenlevingen: Aardrijkskunde, Geschiedenis
- Wetenschappen
- Wiskunde
- Kunst: Beeldende Kunst, Muziek, Drama
- Lichamelijke en Gezondheidsopvoeding
- Ontwerp
Leerdersprofiel en leeraanpakken
Zelfstandiger en reflectiever worden
Het IB-leerlingprofiel helpt zichtbaar te maken wat voor leerders en mensen we willen dat studenten worden. Naarmate studenten in volwassenheid en zelfstandigheid groeien, worden ze aangemoedigd om steeds doordachter eigenschappen te ontwikkelen, zoals denkers, communicators, reflectieve en gebalanceerde individuen in verschillende vakgebieden, samenwerking en besluitvorming.
Ondersteuning voor de leeraanpakken helpt studenten de vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om goed en met groeiende onafhankelijkheid te leren. In de praktijk omvat dit het organiseren van hun werk, timemanagement, effectief samenwerken, nadenken over feedback, onderzoek doen en hun gedachten duidelijk communiceren. De IB beschrijft deze vaardigheden breed als denken, communicatie, onderzoek, zelfmanagement en sociale vaardigheden.
Leren in context, service en impact
Leren met een doel
In het MYP leren leerlingen om de lessen in de klas te verbinden met de wereld om hen heen. Ze verkennen persoonlijke, lokale en mondiale kwesties, gebruiken hun kennis in betekenisvolle contexten en beginnen te begrijpen dat hun keuzes en acties een verschil kunnen maken.
Dit helpt leerlingen niet alleen groeien in wat ze weten, maar ook in hoe ze deelnemen, bijdragen en reageren op de behoeften van anderen en de bredere wereld. Deze nadruk op verantwoordelijkheid in de gemeenschap maakt deel uit van de verklaarde doelstellingen van het MYP.
Samenwerking met ouders
Verbonden blijven naarmate de onafhankelijkheid groeit
Leerlingen ontwikkelen zich het best als ouders en school samenwerken. In het voortgezet onderwijs blijft die samenwerking belangrijk, ook als leerlingen zelfstandiger worden. Regelmatige communicatie en duidelijk inzicht in het leerproces helpen ons om elke leerling zowel academisch als persoonlijk te ondersteunen.
We willen dat ouders niet alleen begrijpen hoe hun kind vordert op school, maar ook hoe het groeit in verantwoordelijkheid, zelfvertrouwen en zelfstandigheid ter voorbereiding op de volgende fase – tijdens het voortgezet onderwijs en in de jaren daarna.
Ervaar OIA Secundair
Kom naar een van onze Open Dagen of leer het team kennen. We heten u graag welkom bij OIA Secondary.
Volgende stappen
Ontdek hoe deze aanpak in de praktijk vorm krijgt: