커뮤니티 및 활동

학습을 현실로 만들어주는 경험들

OIA에서는 현장 학습과 활동이 학습의 중요한 부분입니다. 이를 통해 학생들은 실제 환경에서 아이디어를 탐구하고, 교육과정과 연계하며, 더 넓은 지역 사회를 경험할 수 있습니다.

초등 과정에서 학생들은 박물관, 극장, 자연 지역, 스포츠 행사 및 문화 활동 현장 학습에 참여할 수 있습니다. 워크숍과 초빙 전문가를 통해 새로운 경험을 학교 안으로 직접 가져올 수도 있습니다. 학생들이 학년이 올라갈수록, 더 긴 여행과 경험은 독립성, 협동심, 그리고 더 강한 공동체 의식을 길러줄 수 있습니다.

중등 과정에서는 현장 학습, 워크숍, 현장 조사 및 문화 활동이 교과 학습, 학제 간 프로젝트, 그리고 행동을 통한 봉사(Service as Action)를 뒷받침합니다. 학생들은 자신이 배운 것을 의미 있는 맥락 속에서 활용하고, 자신의 선택과 행동이 주변 세계에 어떻게 기여할 수 있는지 인식하도록 권장됩니다.

진행 상황 가시화

학생들은 자신의 작업에 대해 성찰하고, 자신의 생각을 설명하며, 자신이 발견한 것을 다른 사람들과 공유할 기회가 있을 때 깊이 있게 배웁니다.

초등 과정에서 학습 축제(Learning Celebrations)는 가족들을 학습 과정에 초대합니다. 학생들은 엄선된 작업, 활동 또는 발표를 공유하고 자신의 진척 상황을 성찰합니다. PYP의 마지막 해에 진행되는 PYP 전시회(PYP Exhibition)는 학생들이 개인적 및 전 세계적 관련성이 있는 쟁점이나 기회를 탐구하면서 탐구, 행동, 성찰을 하나로 모읍니다.

중등 과정에서 프레젠테이션, 학습 전시회, 학제 간 프로젝트 및 '행동으로서의 봉사(Service as Action)' 활동은 학생들이 자신의 아이디어를 전달하고, 성장을 자축하며, 교실을 넘어선 청중과 소통할 수 있는 기회를 제공합니다.

다양한 언어, 하나의 커뮤니티

우리 학생들과 가족들은 다양한 언어, 문화, 전통을 OIA에 가져다줍니다. 우리는 다중언어 사용과 문화적 다양성을 배움을 풍요롭게 하고 우리 공동체를 강화하는 자산으로 여깁니다.

1년 내내 학생, 가족, 교직원들은 학교에 존재하는 다양한 언어와 문화를 공유하고 기념할 수 있는 기회를 갖습니다. 이는 상호문화 행사, 언어 활동, 학부모 독서 시간, 교실 기여 활동, 그리고 기타 지역사회 기념 행사를 통해 이루어질 수 있습니다.

학생들의 가정 언어는 정체성과 학습의 일부로 환영받습니다. 다양한 관점과 경험을 위한 공간을 마련함으로써, 우리는 학생들이 자신에 대한 자신감을 키우고 주변의 사람들과 세계에 대해 호기심을 갖도록 돕습니다.

반 대표 학부모

초등부에서 학부모 도우미는 활동, 현장 학습 또는 행사 자원봉사자 조율과 같은 실무적이고 교육과 무관한 일로 담임 교사를 돕습니다. 또한 비공식적인 학부모 네트워크를 형성하고 새로운 가정들이 환영받는 느낌을 받도록 도울 수 있습니다.

학습, 개별 학생, 학교 정책 또는 우려 사항에 관한 질문은 클래스 페어런츠(반 대표 학부모)를 통하기보다 담당 교사나 학교 지도부와 직접 논의해야 합니다.

환영합니다 팀 여러분

우리 환영 팀은 새로운 가족들이 OIA 커뮤니티 내에서 관계를 형성할 수 있도록 돕습니다. 가능한 경우, 가족들은 공통 언어, 거주 지역, 이전 거주 국가 또는 기타 유용한 공통점을 통해 재학생 학부모들과 연결될 수 있습니다.

학년초에 우리는 학부모들이 자원봉사를 하거나 커뮤니티 활동에 기여할 수 있는 기회를 공유합니다. 학년 도중에 합류하는 가정 역시 참여를 환영합니다.