Lernen außerhalb des Klassenzimmers
Erfahrungen, die das Lernen greifbar machen
Exkursionen und Aktivitäten sind ein wichtiger Teil des Lernens an der OIA. Sie ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Ideen in authentischen Umgebungen zu erkunden, Verbindungen zu ihrem Lehrplan herzustellen und die weitere Gemeinschaft zu erleben.
In der Grundschule können Schülerinnen und Schüler an Besuchen von Museen, Theatern, Naturstandorten, Sportveranstaltungen und kulturellen Aktivitäten teilnehmen. Workshops und Gastreferenten können zudem neue Erfahrungen direkt in die Schule bringen. Wenn die Schüler älter werden, können längere Ausflüge und Erlebnisse die Selbstständigkeit, die Zusammenarbeit und ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl fördern.
In der Sekundarstufe unterstützen Unterrichtsgänge, Workshops, Exkursionen und kulturelle Aktivitäten das fachliche Lernen, interdisziplinäre Projekte sowie „Service as Action“ (Handeln im Sinne des Helfens). Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, das Gelernte in sinnvollen Kontexten anzuwenden und zu erkennen, wie ihre Entscheidungen und Handlungen zur Welt um sie herum beitragen können.
Sport und Kultur
Erforschung von Interessen, Bewegung und Kreativität
Sport, Bewegung und kulturelle Erfahrungen sind ein wichtiger Bestandteil einer ausgewogenen Schulerfahrung. OIA arbeitet mit lokalen Organisationen zusammen, um das Angebot für die Schülerinnen und Schüler zu erweitern.
An der OIA Primary unterstützt Team Sportservice Haarlemmermeer aktive Mittagsangebote und hilft dabei, die Schule mit lokalen Sport- und Bewegungsinitiativen zu vernetzen. Schülerinnen und Schüler können an Aktivitäten teilnehmen, die Bewegung, Teamarbeit und gesunde Gewohnheiten fördern.
Wir verknüpfen Lernen in Haarlemmermeer auch mit kulturellen Angeboten. Durch lokale Partner und Kulturorganisationen können Schüler Theater, Musik, Tanz, bildende Kunst, Medien, Lesen und andere kreative Ausdrucksformen erleben.
Das Teilen und Feiern von Lernerfolgen
Fortschritt sichtbar machen
Schüler lernen intensiv, wenn sie die Möglichkeit haben, über ihre Arbeit nachzudachen, ihr Denken zu erklären und ihre Entdeckungen mit anderen zu teilen.
In der Grundschule laden Lernfeiern Familien in den Lernprozess ein. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ausgewählte Arbeiten, Aktivitäten oder Präsentationen und reflektieren über ihre Fortschritte. Im letzten Jahr des PYP führt die PYP-Ausstellung Forschen, Handeln und Reflexion zusammen, während die Schülerinnen und Schüler ein Thema oder eine Chance von persönlicher und globaler Relevanz untersuchen.
In der Sekundarstufe bieten Präsentationen, Lernausstellungen, interdisziplinäre Projekte und „Service as Action“-Aktivitäten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Ideen zu kommunizieren, Fortschritte zu feiern und mit einem Publikum außerhalb des Klassenzimmers in Kontakt zu treten.
Schülerstimme
Schüler gestalten ihre Schule mit
Wir möchten, dass Schülerinnen und Schüler erleben, dass ihre Ideen wichtig sind. Die Schülervertretungen in der Primar- und Sekundarstufe bieten einen strukturierten Rahmen, in dem Schüler ihre Ideen austauschen, wichtige Themen ansprechen und zur Schulentwicklung beitragen können.
Vertreter hören ihren Mitschülern zu und treffen sich mit dem Personal, um Feedback, Initiativen und mögliche Verbesserungen zu besprechen. Dadurch üben die Schüler Kommunikation, Verantwortung, Mitwirkung und aktives Bürgertum und tragen gleichzeitig dazu bei, OIA zu einem positiven und inklusiven Lernort zu machen.
Eine internationale und mehrsprachige Gemeinschaft
Viele Sprachen, eine Gemeinschaft
Unsere Schülerinnen, Schüler und Familien bringen viele Sprachen, Kulturen und Traditionen an die OIA. Wir betrachten Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt als Ressourcen, die das Lernen bereichern und unsere Gemeinschaft stärken.
Das ganze Jahr über haben Schülerinnen und Schüler, Familien und Mitarbeiter die Möglichkeit, die an der Schule vertretenen Sprachen und Kulturen zu teilen und zu feiern. Dies kann durch interkulturelle Veranstaltungen, Sprachaktivitäten, Vorlesestunden für Eltern, Beiträge im Unterricht und andere Gemeinschaftsfeiern geschehen.
Familiensprachen sind als Teil der Identität und des Lernens der Schülerinnen und Schüler willkommen. Indem wir Raum für verschiedene Perspektiven und Erfahrungen schaffen, helfen wir den Lernenden, Selbstvertrauen in ihre eigene Persönlichkeit zu entwickeln und gleichzeitig neugierig auf die Menschen und die Welt um sie herum zu werden.
Familien als Teil von OIA
Eine starke Schulgemeinschaft wächst durch Mitwirkung
Eltern und Familienmitglieder sind wichtige Partner im Schulleben. Familien können auf viele Arten mitwirken: Sie können bei Aktivitäten oder Ausflügen helfen, Lese- oder Bibliotheksaktivitäten unterstützen, beim Schulschwimmen behilflich sein, kulturelle Traditionen oder berufliche Fachkompetenz einbringen oder zu Gemeinschaftsveranstaltungen beitragen.
Wir wissen, dass internationale Familien zu verschiedenen Zeitpunkten im Schuljahr ankommen können und dass der Eintritt in eine neue Schule auch bedeuten kann, sich in einem neuen Land, einer neuen Nachbarschaft oder einer neuen sprachlichen Umgebung zurechtzufinden. Eine einladende Gemeinschaft kann diesen Übergang erleichtern.
Klasseneltern
In der Grundschule helfen Klasseneltern der Klassenlehrkraft bei praktischen, nicht pädagogischen Angelegenheiten, wie etwa der Koordination von Freiwilligen für Aktivitäten, Ausflüge oder Veranstaltungen. Sie können auch dabei helfen, ein informelles Elternnetzwerk aufzubauen und neuen Familien das Eingewöhnen zu erleichtern.
Fragen zum Lernen, zu einzelnen Schülern, zur Schulpolitik oder Bedenken sollten immer direkt mit der Klassenlehrkraft oder der Schulleitung besprochen werden und nicht über die Elternvertretung.
Willkommen Team
Unser Willkommensteam hilft neuen Familien dabei, Kontakte innerhalb der OIA-Gemeinschaft zu knüpfen. Nach Möglichkeit werden Familien mit aktuellen Eltern über eine gemeinsame Sprache, Nachbarschaft, das Herkunftsland oder eine andere sinnvolle Verbindung zusammengebracht.
Zu Beginn des Schuljahres teilen wir Möglichkeiten mit, wie Eltern sich ehrenamtlich engagieren oder zu Gemeinschaftsaktivitäten beitragen können. Familien, die später im Jahr dazustoßen, sind gleichermaßen herzlich eingeladen, sich einzubringen.
Teilhaberat / Mitbestimmungsrat
Mitbestimmung bei der Schulentwicklung
Wie andere Schulen in den Niederlanden verfügt die OIA über formelle Mitbestimmungsstrukturen, durch die Eltern, Mitarbeiter und in der Sekundarstufe auch Schüler zur Diskussion über die Schulpolitik und -entwicklung beitragen können.
Der Schulrat wird zu Themen wie pädagogischer Ausrichtung, Sicherheit und Wohlbefinden, dem Schulhandbuch und dem Ferienplan konsultiert. Je nach Thema hat der Rat das Recht, Informationen zu erhalten, Ratschläge zu erteilen oder die formelle Zustimmung zu geben.
Der Rat repräsentiert die breitere Schulgemeinschaft und keine Einzelfälle. Familien, die an der Schulentwicklung interessiert sind, werden ermutigt, seine Arbeit zu verfolgen und eine Teilnahme bei Vakanzen in Betracht zu ziehen.
In Verbindung bleiben
Wir teilen Schulnachrichten, Aktivitäten und wichtige Momente das ganze Jahr über. Folgen Sie unseren neuesten Geschichten, um zu sehen, was Schüler und Familien in der gesamten OIA erkundet, kreiert und wozu sie beigetragen haben.