Door Ian Thomas, docent groep 7 bij OIA Primary
Het is zeker geen rustig begin van het jaar geweest in Groep 7! Van het geluid van de 3D-printer tot het krassen van potloden, het openen van boeken, de ideeën die over de kamer schalen en het incidentele explosie van een kattebaby!
Onze schooljaar begon met het motto van onze klas: “Samen stralen we helderder!” In plaats van die woorden gewoon op de muur te plakken, hebben we onderzocht wat ze eigenlijk betekenen. Door middel van onze Wie wij zijn unit of inquiry, we hebben van ME → YOU → WE, over identiteit, perspectief, verbondenheid, rechten, verantwoordelijkheden en de keuzes die we maken als leden van een gemeenschap.
We zijn begonnen met Mondrian Me, Met behulp van kleur, symbolen, poëzie en kunst vertellen we het verhaal van wie we zijn. Vandaaruit hebben we onderzocht hoe onze identiteiten en ervaringen verschillende perspectieven geven – en waarom het belangrijk is dat we verschillend zijn. In feite kunnen die verschillen het geheel veel interessanter maken. We ontdekten zelfs dat de rustruimte in onze kamer essentieel is voor iedereen en dat we kunnen bijdragen aan het maken van een geweldige plek om onze amygdalen te kalmeren.
Tussenin is onze reis door De Odyssee Het heeft ons aanzienlijk verder gebracht dan Hoofddorp. We zijn naar het oude Troje gereisd, hebben nagedacht over gastvrijheid en perspectief, en hebben Odysseus, Penelope en Telemachus ontmoet. We hebben de Cyclops ontmoet en ontdekt waarom je een reus moet vertellen dat je naam Niemand Het kan soms een verrassend goed idee zijn. We hebben het verhaal gebruikt voor begrip, poëzie, perspectiefschrijven, graphic novels, woordenschat en zelfs blackout poetry. Blackout poetry heeft elk leeuw laten zien dat de beste poëzie niet hoeft te rijmen en kan ons helpen beter samenvatters te worden.
Wiskunde heeft haar eigen avonturen meegemaakt. We hebben gewerkt met plaatswaarde, gehele getallen, toevoeging en subtrahering, veelvouden, factoren, priemgetallen, samengestelde getallen, GCD, LCM en priemfactorisatie. Soms heeft het lot van de wereld – of in ieder geval het overleven tegen een reusachtige ruimteoctopus – afhankelijk gestaan van het juiste gebruik van wiskunde. We hebben ballonnen gevaren met gehele getallen en gezien hoe de oude Grieken wiskunde gebruikten om fantastische dingen te maken!
In onze Digitale ontwerpworkshop, Ideeen zijn van papier overgegaan naar het scherm en soms zelfs naar de derde dimensie. We hebben onderzoek gedaan naar digitale veiligheid en onze digitale sporen, leren om doelgericht te ontwerpen in Tinkercad en andere programmeertalen en hebben onderzoek gedaan naar schaal, meting, vaste vormen, holle vormen en hoe ontwerpen moeten worden aangepast als ze daadwerkelijk willen worden geprint. De 3D-printer is hard aan het werk – en wij ook.
Overal doen we oefeningen om te leren hoe we het moeten doen. open-minded, principieel en betere communicatoren. We leren dat fouten nuttig en noodzakelijk zijn, dat vragen belangrijk zijn, dat reflectie onze werkzaamheden versterkt en dat leren niet altijd hetzelfde hoeft te zijn voor iedereen.
We hebben al veel bereikt in de eerste paar weken en we zijn nog maar net begonnen.
Want een waterval begint toch met één druppel...
…maar samen schitteren we nog helderder!