教室を超えた学び

学びを本物にする体験

OIAにおける学習において、校外学習や活動は重要な位置を占めています。これらを通じて、生徒は実際の環境の中でアイデアを探求し、学習内容とカリキュラムを結びつけ、地域社会について広く体験することができます。.

初等部では、児童は博物館、劇場、自然豊かな場所、スポーツイベント、文化活動への見学に参加することができます。また、ワークショップや外部講師の招聘を通じて、学校にいながら新しい経験をすることも可能です。生徒が成長するにつれて、より長期の旅行や体験学習が、自立心、協調性、そしてより強い連帯感を育むことにつながります。.

中等部では、教育旅行、ワークショップ、フィールドワーク、文化活動が、教科の学習、教科横断型プロジェクト、「行動としての奉仕（Service as Action）」をサポートします。生徒たちは、学んだことを意味のある文脈の中で活用し、自分たちの選択や行動が周囲の世界にどのように貢献できるかを認識するよう促されます。.

スポーツと文化

興味、身体の動き、そして創造性の探求

スポーツ、運動、文化体験は、バランスの取れた学校生活の重要な一部を形成しています。OIAは地域の組織と協力して、生徒に提供される機会を広げています。.

OIAプライマリーでは、チーム・スポーツサービス・ハールレルメアが、活動的な昼休みの機会をサポートし、学校と地域のスポーツや運動の取り組みをつなぐお手伝いをしています。生徒たちは、運動、チームワーク、健康的な習慣を促す活動に参加することができます。.

私たちはまた、ハーレメルメールの文化的機会と学習を結びつけています。地元のパートナーや文化団体を通じて、生徒は演劇、音楽、ダンス、視覚芸術、メディア、読書、その他の創造的な表現形式を体験することができます。.

学びの共有と祝福

進捗を見える化する

学生は、自分の取り組みについて振り返り、自分の考えを説明し、発見したことを他の人と共有する機会を持つとき、深く学ぶことができる。.

初等部では、「ラーニング・セレブレーション（学習の祝賀会）」を通じて、保護者の方々を学習プロセスに招きます。生徒は厳選した作品、活動、発表を共有し、自らの進捗を振り返ります。PYP（初等教育プログラム）の最終学年では、「PYP展」において、探究、行動、振り返りが一つに融合され、生徒たちは個人的および地球規模で重要性を持つ課題や機会について探究を行います。.

中等部では、プレゼンテーション、学習の展示、教科横断型プロジェクト、そして行動としての奉仕（Service as Action）活動により、生徒は自身のアイデアを伝え、進捗を祝い、教室を超えたオーディエンスと関わる機会を得られます。.

学生の声

学校づくりに参加する生徒たち

私たちは、生徒たちに自分たちの意見が尊重されることを実感してほしいと願っています。初等部と中高等部の生徒会は、生徒が意見を共有し、自分たちにとって重要なトピックを提起し、学校の発展に貢献するための組織的な仕組みを提供しています。.

代表者たちは仲間の意見に耳を傾け、スタッフと会合を持ってフィードバックや取り組み、改善案について話し合います。これを通じて、生徒たちはコミュニケーション、責任感、参加意欲、そして積極的な市民意識を実践すると同時に、OIAを学びのための肯定的で包括的な場所にする手助けをします。.

国際的かつ多言語のコミュニティ

多くの言語、一つのコミュニティ

本校の生徒とご家族は、多くの言語、文化、そして伝統をOIAにもたらしてくれます。私たちは、多言語主義と文化的多様性を、学びを豊かにし、私たちのコミュニティを強化するための資源であると捉えています。.

年間を通じて、生徒、保護者、教職員は、学校で表現されている言語や文化を共有し、祝う機会を得ることができます。これは、異文化イベント、言語活動、保護者による読み聞かせ、授業への貢献、その他のコミュニティのお祝いなどを通じて行われます。.

生徒のアイデンティティや学びの一部として、家庭の言語が歓迎されます。異なる視点や経験を受け入れる空間を作ることで、生徒が自分自身に自信を持ち、周囲の人々や世界に対する好奇心を育む手助けをします。.

OIAの一環としての家族

強い学校コミュニティは参加を通じて成長する

保護者や家族は学校生活における重要なパートナーです。家族は、活動や遠足の手伝い、読書や図書活動のサポート、初等科の水泳の補助、文化的な伝統や専門知識の共有、地域イベントへの貢献など、さまざまな形で貢献することができます。.

私たちは、国際的なご家族が学年度の異なる時期に来日・来校されることや、新しい学校への参加が、新しい国、地域、言語環境での適応を意味することもあると理解しています。温かく迎えてくれるコミュニティがあれば、その移行をよりスムーズにすることができます。.

学級役員

プライマリーでは、クラス・ペレントは、ボランティアの調整（活動、遠足、イベントなど）といった、学習指導以外の実務的な事柄で担任教師をサポートします。また、保護者同士の気軽なネットワーク作りを助け、新しい家族が温かく迎え入れられていると感じられるようにすることもできます。.

学習、個々の生徒、学校の方針、または懸念事項に関する質問は、クラスペアレンツを介するのではなく、常に学級担任または学校のリーダーシップと直接話し合う必要があります。.

チームの皆さん、ようこそ

ウェルカム・チームは、新しく加入されたご家族がOIAコミュニティの中でつながりを作れるようお手伝いします。可能であれば、共通の言語、お住まいの地域、以前お住まいだった国、その他の有益な共通点を通じて、現在在籍されている保護者の皆様とお繋ぎいたします。.

学年の初めに、保護者の皆様にボランティア活動や地域社会への貢献の機会をご案内しています。途中からご入会されたご家族の参加も同様に大歓迎です。.

参加協議会

学校の発展に参加する意見を持つこと

オランダの他の学校と同様に、OIAにも正式な参画組織があり、保護者、スタッフ、および中等部では生徒が、学校の方針や発展に関する議論に参加することができます。.

参加評議会には、教育方針、安全と福祉、学校ガイド、休暇日程などの事項について諮問が行われます。議題に応じて、同評議会には、情報の提供を受ける権利、助言を行う権利、または正式な同意を与える権利があります。.

評議会は個別の案件ではなく、学校コミュニティ全体を代表するものです。学校の発展に関心のあるご家族は、その活動に注目し、欠員が生じた際には参加をご検討ください。.

ポリシー

コミュニティと活動