{"id":819,"date":"2026-04-16T15:03:10","date_gmt":"2026-04-16T13:03:10","guid":{"rendered":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/?page_id=819"},"modified":"2026-05-11T10:40:23","modified_gmt":"2026-05-11T08:40:23","slug":"learning-at-oia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/learning-at-oia\/","title":{"rendered":"Leren aan de Optimist International Academy"},"content":{"rendered":"<section class=\"image-text wp-block alignfull image-text--image-right\" id=\"text-image-block_023fd2c84f697f6f7496cf3aaa446506\">\n    <div class=\"row align-middle\">\n                    <div class=\"column small-12 large-5 image-text__text-col\">\n                <div class=\"px-l\">\n                                            <h2 class=\"image-text__title\">Leerdersprofiel en leeraanpakken<\/h2>\n                                                                <div class=\"image-text__text fs-large\">\n                            <p><!-- wp:paragraph {\"align\":\"center\"} --><\/p>\n<p><em>Groeien als leerlingen en mensen binnen OIA<\/em><\/p>\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"text-align: left;\">Overal bij OIA, <a href=\"https:\/\/www.ibo.org\/contentassets\/fd82f70643ef4086b7d3f292cc214962\/learner-profile-en.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">het IB-leerlingprofiel<\/a> en Approaches to Learning helpen studenten niet alleen academisch te groeien, maar ook als bedachtzame, reflectieve en internationaal geori\u00ebnteerde mensen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {\"align\":\"center\"} --><\/p>\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"text-align: left;\">Het leerlingenprofiel beschrijft het soort mensen dat we hopen dat leerlingen worden gedurende hun leerproces: onderzoekers, denkers, communicatoren, integere, zorgzame en reflectieve leerlingen die een positieve bijdrage kunnen leveren aan de wereld om hen heen.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {\"align\":\"center\"} --><\/p>\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"text-align: left;\">Hiernaast helpen de Approaches to Learning (ATL) leerlingen geleidelijk de vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om zelfstandig en effectief te leren. Dit omvat communicatie-, samenwerkings-, onderzoeks-, zelfmanagement- en kritisch denkvaardigheden, die continu worden ontwikkeld van de basisschool tot aan de middelbare school.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><!-- \/wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {\"align\":\"center\"} --><\/p>\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"text-align: left;\">Bij OIA worden deze kwaliteiten en vaardigheden niet gescheiden van het leren onderwezen, maar door middel van dagelijkse klaservaringen, relaties, onderzoek en reflectie binnen de gehele schoolgemeenschap.<\/p>\n                        <\/div>\n                                                        <\/div>\n            <\/div>\n                                        <div class=\"column small-12 large-7 image-text__image-col\">\n                <img decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"800\" src=\"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-1200x800.jpg\" class=\"image-text__image aspect-ratio-12-8\" alt=\"\" loading=\"lazy\" title=\"Marlies Dekker Fotografie\" srcset=\"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-300x200.jpg 300w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-768x511.jpg 768w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-1536x1023.jpg 1536w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-2048x1364.jpg 2048w, https:\/\/optimist-international-academy.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/optimist-keuze-hires-16-600x400.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\">            <\/div>\n            <\/div>\n<\/section>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Onze Leidende Waarden voor Leren<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Deze leidende waarden vormen het leren binnen OIA en verbinden onze studenten van de vroege jaren tot aan de middelbare school. Ze weerspiegelen hoe wij denken over leren, relaties, identiteit en groei binnen onze internationale gemeenschap.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n    <section class=\"stappenplan wp-block alignfull\"\n        id=\"stappenplan-block_390f062d5b1128fd342ab76cd26bfbb6\">\n        <div class=\"row stappenplan__wrapper\">\n            <div class=\"small-12 large-4 column\">\n                <div class=\"stappenplan__nav\">\n                                                                    <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"1\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">01<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">1. De leerling centraal in het leren<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"2\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">02<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">2. Vraagstelling, rol en actie<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"3\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">03<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">3. Beoordeling en feedback in leren<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"4\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">04<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">4. Taal, identiteit en inclusie<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"5\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">05<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">5. Leren in verbinding<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"6\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">06<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">6. Een continue leerreis<\/span>\n                        <\/button>\n                                                                                            <button type=\"button\" class=\"stappenplan__item\" data-step=\"7\">\n                            <span class=\"stappenplan__number\">07<\/span>\n                            <span class=\"stappenplan__title\">7. Waarom het IB bij OIA past<\/span>\n                        <\/button>\n                                                            <\/div>\n            <\/div>\n            <div class=\"small-12 large-8 column\">\n                <div class=\"stappenplan__content\">\n                                        \n                        <div class=\"stappenplan__panel is-active\" data-panel=\"1\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">1. De leerling centraal in het leren<\/h3>\n                                                            <p><em>Ontwikkeling van geest, hart en karakter<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bij OIA begint leren met nieuwsgierigheid. We willen dat leerlingen vragen stellen, zelf nadenken en de wereld om hen heen begrijpen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">We leiden het hele kind op \u2013 academisch, sociaal en emotioneel. Leerlingen worden ondersteund en uitgedaagd om te groeien in kennis, zelfvertrouwen en verantwoordelijkheid, terwijl leraren zorgvuldig inspelen op de ontwikkelingsfase, behoeften en het potentieel van elk kind.<\/span><\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"2\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">2. Vraagstelling, rol en actie<\/h3>\n                                                            <p><em>Nieuwsgierigheid versus naleving<\/em><\/p>\n<p>We willen dat studenten leren hoe ze moeten denken, niet simpelweg wat ze moeten denken. Door middel van vragen stellen, discussie, reflectie en toepassing in de echte wereld, bouwen ze een diepgaand en blijvend begrip op.<\/p>\n<p>Studenten worden aangemoedigd om een actieve rol te spelen in hun leerproces. Ze reflecteren, maken weloverwogen keuzes en reageren op feedback, waardoor ze een groeiend gevoel van eigenaarschap ontwikkelen over hun leren en hun handelen.<\/p>\n<p>Leren is het belangrijkst als het ergens toe leidt. We willen dat studenten niet alleen meer begrijpen, maar ook met een doel handelen ten opzichte van anderen en de wereld om hen heen.<\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"3\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">3. Beoordeling en feedback in leren<\/h3>\n                                                            <p><em>Beoordeling stimuleert leren<\/em><\/p>\n<p>Beoordeling is een onderdeel van het leren, niet simpelweg het einde ervan. We gebruiken evidence-based benaderingen en geven duidelijke, bruikbare feedback zodat studenten hun voortgang begrijpen, hun volgende stappen kennen en ernaar kunnen handelen.<\/p>\n<p>Op deze manier ondersteunt beoordeling verbetering, zelfvertrouwen en een groeiend gevoel van autonomie. In plaats van leerlingen te defini\u00ebren, helpt het hen vooruitgang te herkennen en te begrijpen dat hun inspanningen en keuzes echt verschil kunnen maken.<\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"4\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">4. Taal, identiteit en inclusie<\/h3>\n                                                            <p><em>Verschil als kracht, taal als brug<\/em><\/p>\n<p>Geworteld in de Haarlemmermeerse gemeenschap met een internationaal geori\u00ebnteerde kijk, brengt onze school een breed scala aan culturen, talen, perspectieven en leerbehoeften samen. Wij geloven dat kinderen leren anderen te begrijpen door te luisteren, zich in te zetten en met elkaar om te gaan. Deze diversiteit versterkt zowel het leren als de gemeenschap.<\/p>\n<p>Taal staat centraal in het leerproces. Engels is onze voornaamste instructietaal, terwijl Nederlands wordt aangeboden als aanvullende taal en de thuistalen van leerlingen worden gewaardeerd en ondersteund gedurende hun academische traject. In de tweede cyclus krijgen leerlingen ook de kans om nog meer aanvullende talen te ontwikkelen. Op deze manier versterken leerlingen hun identiteitsgevoel, groeien ze in zelfvertrouwen in interculturele situaties, en leren ze talen niet als barri\u00e8res, maar als bruggen te zien.<\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"5\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">5. Leren in verbinding<\/h3>\n                                                            <p><em>Met gezinnen, gemeenschap en de bredere wereld<\/em><\/p>\n<p>We leren in verbinding \u2014 met elkaar, onze families en de wereld om ons heen. Sterke partnerschappen met ouders en de bredere gemeenschap helpen studenten zich gekend, erkend, gesteund en klaar om te leren te voelen.<\/p>\n<p>Bij OIA zijn deze relaties belangrijk omdat ze helpen de voorwaarden te scheppen waaronder kinderen kunnen gedijen. Wanneer leerlingen zich veilig, verbonden en betrokken voelen, kunnen ze zich beter ontwikkelen, deelnemen en bijdragen.<\/p>\n<p>Studenten leren ook idee\u00ebn te verbinden tussen verschillende vakken, hun begrip toe te passen in authentieke contexten en te zien hoe leren verband houdt met het leven buiten het klaslokaal.<\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"6\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">6. Een continue leerreis<\/h3>\n                                                            <p><em>Van de vroege kinderjaren tot het voortgezet onderwijs<\/em><\/p>\n<p>OIA is \u00e9\u00e9n leergemeenschap met \u00e9\u00e9n gedeelde visie van de vroege jaren tot aan de middelbare school. Dit cre\u00ebert een samenhangende leerreis waarin benaderingen, routines en verwachtingen in de loop van de tijd op natuurlijke wijze worden opgebouwd.<\/p>\n<p>Naarmate leerlingen van de basisschool naar de middelbare school gaan, blijft de omgeving vertrouwd, terwijl de uitdaging en onafhankelijkheid geleidelijk toenemen.<\/p>\n                                                    <\/div>\n                                            \n                        <div class=\"stappenplan__panel\" data-panel=\"7\">\n                            <h3 class=\"stappenplan__heading\">7. Waarom het IB bij OIA past<\/h3>\n                                                            <p><em>Ontwikkelen naar een IB-continu\u00fcm<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bij Optimist International Academy ontwikkelen we onze leerprogramma's in lijn met internationaal erkende best practices op het gebied van inquiry-based en concept-driven onderwijs binnen de context van een internationale school. Het IB is een natuurlijke keuze voor onze school, omdat het de manier van leren die wij voor ogen hebben weerspiegelt en versterkt: doordacht, uitdagend en internationaal geori\u00ebnteerd.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Het ondersteunt studenten bij het ontwikkelen van een sterk zelfbewustzijn, terwijl ze ook leren luisteren naar anderen, verschillende perspectieven waarderen en een zinvolle bijdrage leveren aan hun gemeenschap.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">OIA Primary is een kandidaat-school voor het IB Primary Years Programme (PYP), en OIA Secondary is een kandidaat-school voor het IB Middle Years Programme (MYP), met toekomstige ontwikkeling richting het Diploma Programme in het vooruitzicht.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Alleen scholen die door de International Baccalaureate Organization zijn geautoriseerd, kunnen IB-programma's aanbieden. Kandidaatstatus biedt geen garantie dat autorisatie zal worden verleend.<\/span><\/i><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ibo.org\/about-the-ib\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wat is een IB-onderwijs?<\/a><\/p>\n                                                    <\/div>\n                                                            <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/section>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Volgende stappen<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em>Ontdek hoe deze aanpak in de praktijk vorm krijgt:<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/nl\/learning-in-primary-at-oia\/\">Leren in het basisonderwijs<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/nl\/learning-in-secondary-at-oia\/\">Leren in het voortgezet onderwijs<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/admissions\/\">Toelatingen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Our Guiding Values for Learning These guiding values shape learning across OIA and connect our students from Early Years through Secondary. They reflect how we think about learning, relationships, identity and growth within our international community. Next steps Explore how this approach takes shape in practice:<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":825,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/red-header.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-819","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/819","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=819"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/819\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1117,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/819\/revisions\/1117"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=819"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}