{"id":1407,"date":"2026-06-23T12:23:12","date_gmt":"2026-06-23T10:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/?p=1407"},"modified":"2026-06-23T12:23:12","modified_gmt":"2026-06-23T10:23:12","slug":"from-curiosity-to-understanding","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/nieuws\/from-curiosity-to-understanding\/","title":{"rendered":"De la curiosidad a la comprensi\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n en OIA Primary<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para muchas familias, el aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n es un t\u00e9rmino que quiz\u00e1s hayan o\u00eddo antes, pero \u00bfc\u00f3mo es realmente en la pr\u00e1ctica? Seg\u00fan Colleen Cropp, l\u00edder de aprendizaje del PEP en OIA Primary, la indagaci\u00f3n es mucho m\u00e1s que simplemente permitir que los ni\u00f1os hagan preguntas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEl aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n ocurre cuando se anima a los estudiantes a hacer preguntas, reflexionar y evaluar lo que est\u00e1n aprendiendo, y establecer conexiones entre diferentes \u00e1reas tem\u00e1ticas\u201d, explica. \u201cLos profesores gu\u00edan el aprendizaje, brindan oportunidades para encender la curiosidad, profundizar la comprensi\u00f3n, y respaldar y fomentar el cuestionamiento\u201d.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Esta filosof\u00eda se alinea estrechamente con la misi\u00f3n y los valores que durante mucho tiempo han dado forma al aprendizaje en OIS. Nuestra misi\u00f3n habla de crear un entorno de aprendizaje positivo, significativo y desafiante donde se fomenten la imaginaci\u00f3n, la creatividad y la exploraci\u00f3n. Uno de nuestros valores fundamentales es tener una mente inquisitiva: desarrollar estudiantes que cuestionen, investiguen y se comprometan activamente con el mundo que los rodea. <\/p>\n\n\n\n

A medida que OIA Primary se convierte en un colegio del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional, ese esp\u00edritu de indagaci\u00f3n se arraigar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s profundamente en todo el plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo es la indagaci\u00f3n en el aula<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para los padres que visitan un aula basada en la indagaci\u00f3n por primera vez, el entorno de aprendizaje a menudo puede parecer muy diferente de lo que ellos mismos experimentaron en la escuela. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u2014Ser\u00e1 un lugar animado \u2014dice Colleen\u2014. Los ni\u00f1os pueden estar trabajando en grupos peque\u00f1os, individualmente o, a veces, como clase entera. El profesor no siempre estar\u00e1 de pie al frente impartiendo una lecci\u00f3n. En su lugar, est\u00e1n junto a los ni\u00f1os, movi\u00e9ndose por el aula, haciendo preguntas y guiando el aprendizaje.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Los visitantes a menudo escuchar\u00e1n lo que Colleen describe como \u201cruido de trabajo\u201d: discusi\u00f3n, colaboraci\u00f3n, ni\u00f1os accediendo a recursos de manera independiente y estudiantes movi\u00e9ndose entre diferentes tareas y compa\u00f1eros. <\/p>\n\n\n\n

Si bien esto puede parecer menos estructurado que un aula tradicional, el aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n est\u00e1 cuidadosamente dise\u00f1ado. Los profesores crean intencionalmente experiencias que desaf\u00edan a los estudiantes a pensar profundamente, explorar diferentes perspectivas y construir la comprensi\u00f3n paso a paso. <\/p>\n\n\n\n

Una de las cosas que m\u00e1s sorprende a los padres es lo capaces que llegan a ser los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u2014A menudo los padres se sorprenden de lo articulados que son los ni\u00f1os al explicar su aprendizaje \u2014dice Colleen\u2014. Tambi\u00e9n notan cu\u00e1n independientes se vuelven los estudiantes y cu\u00e1n comprometidos y concentrados est\u00e1n cuando aprenden sobre algo que les genera una curiosidad genuina.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Construyendo sobre bases s\u00f3lidas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La indagaci\u00f3n no es nueva en OIA. <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del Curr\u00edculo Primario Internacional (IPC), los estudiantes ya han estado explorando grandes ideas a trav\u00e9s de unidades tem\u00e1ticas que conectan el aprendizaje en diferentes \u00e1reas de estudio. Por lo tanto, la transici\u00f3n al Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB representa una evoluci\u00f3n m\u00e1s que un cambio radical de direcci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEl IPC permite la indagaci\u00f3n, pero de una manera m\u00e1s estructurada, en la que las asignaturas se mantienes distintas pero se conectan dentro de una misma unidad\u201d, explica Colleen. \u201cEl marco del IB nos permite estructurar el aprendizaje en toda la escuela para que los conceptos se revisen m\u00faltiples veces a lo largo de los a\u00f1os de primaria. Esto ayuda a los estudiantes a conectar su aprendizaje con diferentes contextos y permite a los profesores colaborar en el dise\u00f1o de experiencias de aprendizaje que reflejen tanto los objetivos del curr\u00edculo como los intereses de los estudiantes\u201d.\u201d <\/p>\n\n\n\n

El resultado es un recorrido de aprendizaje m\u00e1s profundo y coherente, donde la comprensi\u00f3n se desarrolla con el tiempo en lugar de a trav\u00e9s de temas aislados. <\/p>\n\n\n\n

Los seis temas transdisciplinarios<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Un rasgo distintivo del Programa de la Escuela Primaria del IB es que el aprendizaje se organiza en torno a seis temas transdisciplinarios. Estos temas ayudan a los estudiantes a explorar ideas importantes que conectan el aprendizaje entre asignaturas y se relacionan directamente con el mundo que los rodea. <\/p>\n\n\n\n

Tema transdisciplinario<\/strong> <\/td>Descripci\u00f3n<\/strong> <\/td><\/tr>
Qui\u00e9nes somos <\/td>Una investigaci\u00f3n sobre la identidad como individuos y como parte de un colectivo a trav\u00e9s de: la salud y el bienestar f\u00edsico, emocional, social y espiritual; las relaciones y la pertenencia; el aprendizaje y el crecimiento. <\/td><\/tr>
D\u00f3nde estamos en el espacio y en el tiempo <\/td>Una indagaci\u00f3n sobre las historias y la orientaci\u00f3n en el lugar, el espacio y el tiempo a trav\u00e9s de: periodos, eventos y artefactos; comunidades, patrimonio, cultura y entorno; impulsores naturales y humanos del movimiento, la adaptaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n. <\/td><\/tr>
C\u00f3mo nos expresamos <\/td>Una investigaci\u00f3n sobre la diversidad de la voz, las perspectivas y la expresi\u00f3n a trav\u00e9s de: la inspiraci\u00f3n, la imaginaci\u00f3n, la creatividad; los modos y pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n personales, sociales y culturales; las intenciones, percepciones, interpretaciones y respuestas. <\/td><\/tr>
C\u00f3mo funciona el mundo <\/td>Una investigaci\u00f3n sobre la comprensi\u00f3n del mundo y los fen\u00f3menos a trav\u00e9s de: patrones, ciclos, sistemas; diversas pr\u00e1cticas, m\u00e9todos y herramientas; descubrimiento, dise\u00f1o, innovaci\u00f3n, posibilidades e impactos. <\/td><\/tr>
C\u00f3mo nos organizamos <\/td>Una investigaci\u00f3n sobre sistemas, estructuras y redes a trav\u00e9s de: las interacciones dentro y entre los sistemas sociales y ecol\u00f3gicos; los enfoques sobre los medios de vida y las pr\u00e1cticas comerciales y sus consecuencias previstas y no previstas; la representaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y la toma de decisiones. <\/td><\/tr>
Compartiendo el planeta <\/td>Una investigaci\u00f3n sobre la interdependencia de los mundos humano y natural a trav\u00e9s de: los derechos, las responsabilidades y la dignidad de todos; v\u00edas hacia futuros justos, pac\u00edficos y reimaginados; naturaleza, complejidad, coexistencia y sabidur\u00eda. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de estos temas, los estudiantes exploran conceptos que conectan la ciencia, el lenguaje, las matem\u00e1ticas, los estudios sociales, las artes y el desarrollo personal. En lugar de ver las asignaturas como compartimentos separados, los alumnos empiezan a comprender c\u00f3mo el conocimiento est\u00e1 interconectado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Mirando hacia el futuro de OIA Primary<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Para Colleen, uno de los aspectos m\u00e1s emocionantes de la introducci\u00f3n del PEP es la flexibilidad que ofrece al tiempo que mantiene altas expectativas acad\u00e9micas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEstoy verdaderamente entusiasmada con la libertad que aporta el PEP\u201d, afirma. \u201cA la vez que mantenemos el rigor acad\u00e9mico, tenemos la oportunidad de hacer que el aprendizaje sea a\u00fan m\u00e1s significativo y relevante para los alumnos de nuestro colegio\u201d.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Ella cree que el programa ayudar\u00e1 a los estudiantes a desarrollar no s\u00f3lo conocimientos y habilidades, sino tambi\u00e9n los atributos personales necesarios para prosperar en un mundo cambiante. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEl PEP permite a los estudiantes establecer conexiones, profundizar en la comprensi\u00f3n conceptual y desarrollarse como j\u00f3venes preparados para contribuir al mundo a trav\u00e9s de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje, que se encuentran en el centro de todos los programas del IB.\u201d <\/p>\n\n\n\n

El aprendizaje empieza con la curiosidad <\/p>\n\n\n\n

Esta creencia se refleja directamente en la visi\u00f3n de Optimist International Academy: <\/p>\n\n\n\n

\u201cEn OIA, el aprendizaje comienza con la curiosidad.\u201d <\/p>\n\n\n\n

La indagaci\u00f3n no es simplemente una estrategia de ense\u00f1anza. Es una mentalidad que anima a los estudiantes a preguntarse, cuestionar, investigar y reflexionar. Ayuda a los ni\u00f1os a convertirse en pensadores seguros, comunicadores eficaces y participantes activos en su propio aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

A medida que OIA Primary comienza su camino en el IB, la indagaci\u00f3n proporcionar\u00e1 un puente poderoso entre qui\u00e9nes siempre hemos sido y qui\u00e9nes nos estamos convirtiendo: una comunidad de aprendizaje donde la curiosidad conduce a la comprensi\u00f3n, y donde las preguntas significativas son a menudo tan importantes como las respuestas. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La pantalla visual de indagaci\u00f3n que se muestra en todas las aulas de Primaria de OIA se basa en el trabajo de la reconocida experta en aprendizaje basado en la indagaci\u00f3n Kath Murdoch y sirve como un lenguaje compartido para pensar, cuestionar, investigar y reflexionar en toda la escuela.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Inquiry-Based Learning at OIA Primary For many families, inquiry-based learning is a term they may have heard before, but what does it actually look like in practice? According to Colleen Cropp, PYP Learning Leader at OIA Primary, inquiry is much more than simply allowing children to ask questions.  \u201cInquiry-based learning is when students are encouraged to ask questions,... Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":1177,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1407","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-primary-school"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1407"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1410,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1407\/revisions\/1410"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1407"}],"curies":[{"name":"bien jugado","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}