{"id":841,"date":"2026-04-16T15:03:30","date_gmt":"2026-04-16T13:03:30","guid":{"rendered":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/?page_id=841"},"modified":"2026-08-13T10:52:53","modified_gmt":"2026-08-13T08:52:53","slug":"learning-in-secondary-at-oia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/optimist-international-academy.nl\/de\/learning-at-oia\/learning-in-secondary-at-oia\/","title":{"rendered":"Lernen in der Sekundarstufe"},"content":{"rendered":"
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Was ist das MYP?<\/h2>\n
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Ein Rahmenwerk f\u00fcr neugieriges, vernetztes und bedeutungsvolles Lernen<\/em><\/p>\n

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Das Middle Years Programme (MYP) ist der Rahmen des International Baccalaureate f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Alter von 11 bis 16 Jahren. Es verbindet fachliche Tiefe mit konzeptionellem Lernen und hilft den Lernenden, Verbindungen \u00fcber Disziplinen hinweg sowie zwischen der Schule und der weiteren Welt herzustellen.<\/p>\n

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An der OIA Secondary unterst\u00fctzt das MYP eine Lernumgebung, die akademisch ambitioniert, international ausgerichtet und auf starken Beziehungen aufgebaut ist. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entwickeln Wissen, Selbstvertrauen und eine wachsende Selbstst\u00e4ndigkeit als Lernende.<\/p>\n

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\n \n Sehen Sie sich das Video an<\/span>\n <\/a>\n \"\" <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n
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Zunehmende Tiefe, Herausforderung und Unabh\u00e4ngigkeit<\/h2>\n

Hineinwachsen in anspruchsvolleres Lernen<\/em><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Intellektuelle H\u00e4rte<\/div>\n
Tiefe & Verst\u00e4ndnis<\/h5>\n

In der Sekundarstufe verbindet das Lernen fachliche Tiefe mit konzeptionellem Verst\u00e4ndnis.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Kritisches Denken<\/div>\n
Bedeutungsvolle Kontexte<\/h5>\n

Studierende werden dazu herausgefordert, kritisch zu denken und ihr Wissen in sinnvollen Kontexten anzuwenden.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Schrittweise Unabh\u00e4ngigkeit<\/div>\n
Wachsende Verantwortung<\/h5>\n

Sch\u00fcler arbeiten mit zunehmender Selbstst\u00e4ndigkeit und \u00fcbernehmen wachsende Verantwortung f\u00fcr ihren Weg.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

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Interdisziplin\u00e4res Lernen und globale Kontexte<\/h2>\n

Verbindungen zwischen F\u00e4chern und der gr\u00f6\u00dferen Welt herstellen<\/em><\/p>\n

Obwohl die F\u00e4cher in der Sekundarstufe klarer voneinander abgegrenzt sind, lernen die Sch\u00fcler sie nicht isoliert voneinander. Interdisziplin\u00e4res Lernen hilft ihnen, Verbindungen zwischen F\u00e4chern herzustellen und Wissen aus verschiedenen Bereichen zu nutzen, um komplexere Ideen und reale Probleme zu untersuchen. Dies ist ein herausragendes Merkmal des Middle Years Programme (MYP), das Konzepte und Kontexte nutzt, um einen sinnvollen Lerntransfer zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Das MYP rahmt das Lernen durch globale Kontexte ein und hilft Sch\u00fclern zu verstehen, warum ihre
\nLernen ist wichtig:<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n Identit\u00e4ten und Beziehungen <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Pers\u00f6nlicher und kultureller Ausdruck <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Orientierungen in Raum und Zeit <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Wissenschaftliche und technische Innovation <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Fairness und Entwicklung <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Globalisierung und Nachhaltigkeit <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
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F\u00e4cher- und konzept\u00fcbergreifendes Lernen<\/h2>\n\n\n\n

Die MYP-F\u00e4chergruppen und das konzeptuelle Verst\u00e4ndnis<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ein charakteristisches Merkmal des MYP ist, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in F\u00e4chergruppen lernen und gleichzeitig umfassendere Konzepte und Verbindungen zwischen den Disziplinen erforschen.<\/p>\n\n\n\n

Dies hilft den Sch\u00fclern, fundiertes Fachwissen, kritisches Denken und ein tieferes Verst\u00e4ndnis daf\u00fcr zu entwickeln, wie das Lernen mit der weiteren Welt zusammenh\u00e4ngt.<\/p>\n\n\n\n

Studierende entwickeln Wissen und F\u00e4higkeiten durch die folgenden F\u00e4chergruppen: <\/p>\n\n\n\n